体育教学论文：新课程理念下，思想品德教育在中学体育教学中的效应

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1、新课程理念下，思想品德教育在中学体育教学中的效应内容摘要：在新课程标准下，体育教学改革在达成教学目标、尊重学生的自主选择、培养学生社会适应能力、增强学生的终身体育意识的过程中，无疑都是一个很好的过程，但是在这个过程中加强对学生的思想品德教育显得甚为重要，因为这样所取得的教学效果将是事半功倍的，本人经过三年的教学、教育总结经验证明，在体育与健康课改的深化过程中实施德育教育和体育课程资源开发相结合会有良好效应，新课程资源的开发利用是课改的一个重要环节，学生将是教学资源开发中最无尽的变量！学生良好思想品德的养成就是在这样的发掘中成长起来的！关

2、键词：课改体育与健康课程资源效应素质教育1．思想品德教育与体育课程资源开发与利用相结合的“班风团队”效应作为体育工作者，很少教师在上课或体育活动中对学生实施德育方面的教育，而且都认为这是班主任的事情，至于能充分利用学生群体进行体育课程资源开发的教师更是少之又少了！其实体育是学校教育的重要手段和学校课程体系的重要内容，体育既是素质教育的内容，又是素质教育的手段，在新课程标准下的体育教师不再是一个只懂得教人如何运动的教练员，而是一个具备深厚教育素养和现代教育观念、懂得如何进行课程建设和如何运用体育方法去促进学生全面发展的“教育家”，因此我作

3、为从1998年开始担任高中的班主任工作、从2003年担任初中班主任并开始接触新课标开始，一直到2009年初中的7年课程改革教学实践中，在所兼任的10个班的体育教学过程中，在一浪接一浪的课改热潮中，我开展了德育教育与教学改革相结合和在所教学的班级学生中进行课程资源开发收集、利用的实验，在这7年多的实践过程中，采取本形式上课的10个班中（1）、（2）、（3）、（7）、（9）、（10）、（17）班，连续3年都被评为“文明班级”，文化、体育考试成绩均名列前茅，课堂纪律与日常行为规范等班风、学风均取得理想的进步；在课堂教学上自主积极性大大提高，师

4、生的互动性也很积极，整体素质全面得到普及，不再是以前那种少数人运动或少数人的体育课和多数人坐着休息的体育课，一改以前那种懒散课堂为自主而不涣散的课堂，课堂教学形式由“统一战线”向“多条战线”转移，使得学生自主表现出“主人翁”的态度，最后让学生把体育课和体育活动变成自己生活的一个重要课堂，逐渐形成终身体育运动的意识！这完全得益于对学生的尊重（课程资源开发、收集、利用）和在教学过程中开展的思想品德教育，从而形成了良好的“班风”效应。1．思想品德教育与体育课程资源开发与利用相结合的“环保意识”效应在实行教学改革的同时，我不仅对学生的思想品德等

5、素质方面结合教育，而且还开展“环保意识”相结合的教育。每学期除了1—2节的体育卫生与健康课理论知识外，还利用一些自习课、下雨天的室内课进行思想品德方面的教育和实验：在所担任的班级里开展关于环保和社会公德心的知识问答和小品演示（电视上的生活小故事。还有在世界杯足球赛期间，世界各地的群众在广场上集体观看足球赛时，不同国家的群众自主处理垃圾的素质对比录像----中国是最差的，韩国、日本、新加坡是最好的！）。另外在教室里也能上好一节生动的体育课，例如利用班里多年留下的报纸和练习纸在课室里要求学生发挥想象力，怎样利用这些过期纸张去上好一节体育课，

6、于是全班学生便七手八脚的“折飞机”（可用来上体育课时比谁的漂亮、谁的飞得远），“卷垒球”（在上体育课时看谁投掷得远，还可以用纸棒击垒球，也可以用‘垒球’来“击标”等等），“折短剑”（在上体育课里用来练击剑，但要求只能击对方躯干以下部位），还有个学生想到了利用纸张来比谁跑得快（把纸张放在胸前，然后快速跑30—60米，看谁的纸先掉下或谁先到达终点），还有学生想到用纸卷雪球打雪丈、堆雪人等等（在一圆圈或一个长方形的范围内，隔一定距离进行打雪丈，雪球用完剩下人数多者为胜）。这些练习内容在后来的体育课里都得到很好的实施，同学们都很开心，自学性也一

7、天天的在形成；在这个过程中我不失时机地实施环保知识和环境保护的重要性的教育，要求学生人人从身边做起、从自己做起，在上体育课时，他们都是自觉地收拾场地的杂物和上课用的报纸，在上、下体育课过程中，学生们都能自觉捡拾校园里的饮料瓶和垃圾，并自觉地扔到垃圾箱里，这些由平时无形中积累而形成的自觉性和讲卫生的行为，培养了学生的环保意识，是在实行课程改革---课程资源开发利用与德育教育相结合的良好效应，是全面发展学生素质教育的一个重要环节，今天看到学生们的进步和人性品格的良好形成，自觉爱护卫生和自主处理身边环境垃圾的“环保意识”不断提高，令我暗暗高兴

8、。2．思想品德教育与体育课程资源开发与利用相结合的“兴趣与热情”效应在一次上初二年级的课中，我正准备以一个传统的徒手操作为准备运动，这时学生中冒出一句：“老师！好闷啊！又是做徒手操。”我心里一振：“看来这班