4 爱在屋檐下

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1、瓦房店市第三初级中学思想品德学习指导案（八年级上）主备教师：林茂功课题爱在屋檐下课型课时星级时间总课时复习1 9.114复习目标1、掌握家庭特点和子女与父母之间关系的不可选择性；2、 联系实际分析家庭关系的确立和家庭结构的类型；3、 学习家人的优秀品质，立志为家庭作出自己的贡献；4、 收集父母为家庭奉献的事例，从而感受亲情的温暖，知道孝敬父母是法律和道德的要求，自觉实践对父母长辈的孝敬。重点感受家庭的温暖，培养爱自己家的情感。 难点热爱自己的家，认识并担负起自己的责任。环节预设1出示目标(6′)2独学感知(10′)3小组交

2、流(12′)4巩固测试(12′)复习要点及测试：知识储备或个性化调整●复习要点：1、家庭是由（）关系、（）关系或（）关系结合成的亲属生活组织，家庭的特点是家里有（），家中有（）。2、联系实际，说说自己家庭关系确立和家庭结构的类型。你的家庭成员中有什么值得称道的地方？有什么好的家风或传统？3、在家庭关系中，最主要的是（），你是如何理解与父母的亲情的？4、（）是我们成长的摇篮，是我们的港湾和第一所学校，（）是我们最亲的人，也是我们的第任老师。5、在你的家庭生活经历中，印象最深的一件事是什么？父母当时是怎么做的？6、说说在你家，

3、教材第8面的事常由谁来做？说说自己家人对家庭的主要贡献？7、感恩父母：在感激父母抚育、理解父母心情的基础上，把你最想对父母说的话写出来。8、你平时上怎样孝敬父母的？你认为孝敬父母应该表现在哪些方面？把你尽孝后的感受说出来与大家分享。9、你如何理解与父母的亲情？P6（1）与父母的血缘关系不可改变父母子女关系的确立，绝大多数基于　　　　　关系。生命是　　　　给予的，这种关系无可选择、　　　　。（2）与父母的感情是天然生成的　　　　的一种　　　　　。（3）要了解自己的父母、了解家人的好品质，了解好的家风10、孝敬父母（为什么要孝

4、敬？）p13（1）父母不仅赋予我们　　　，而且含辛茹苦地哺育我们　　　　，教我们　　　　，这种　　　永远铭记在我们的心中。（2）父母为　　　　作出了贡献，为　　　　付出很多，他们应当得到爱的　　　　，理应受到我们的　　　。（3）孝敬父母是中华民族　　　　，我们要弘扬这一优良传统。（4）孝敬父母是　　　和　　　　的要求，是我们的天职。教师点拨强调重点学生小组合作探究学生归纳教师小结随堂测试：（一）单项选择题1．对于家庭的理解，你认为下列不正确的一项是(　　　　)A．家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合而成的亲属生活组织B

5、．家庭作为社会的细胞，承担着多种多样的功能C．家庭仅仅是我们的住所D．现在家庭一般分为核心家庭和主干家庭2．小明的父母都是环卫工人，他很怕同学们知道后瞧不起他。对此，你建议他(　　　　) A．一直向同学们隐瞒父母的职业B．让父母换一份工作C．家长的工作虽然普通，但为抚育我们倾其所有，理应受到尊重D．重新选择家庭3．父母对子女的关心和爱护是最真挚最无私的，他们为抚育子女付出了毕生心血，为了回报他们，子女应该(　　　　) A．将逆反的心理压制起来   B．遇事少与父母交流，学会自己解决C．尽早结束学业，挣钱养家  D．关心父母

6、，理解父母，多为父母着想（二）拔高选择题：1．小鹏的爸爸又结婚了，尽管继母像去世的妈妈一样对小鹏照顾得无微不至，可小鹏总觉得只有和自己的爸爸、妈妈在一起才是一个完整的家庭。以下的想法不正确的认识是(　)A．随父亲再婚组建的新家庭，小鹏与继母也是一家人B．想方设法让父亲离开继母C．继母的关心呵护也是一种最真挚、最无私的亲情D．小鹏也应回报继母对他的爱，理应孝敬继母   学生练习学生纠正 2．小王的父母含辛茹苦地将他抚养成人，并送他出国深造。后来，年迈的父母希望小王能回国工作，陪伴他们度过晚年。以下是小王的想法，其中正确的是（

7、　　） A．好不容易在国外站稳脚跟，回国又要重新开始，太不值了 B．应该回国孝敬父母，这是子女应尽的义务 C．父母抚育我们是理所当然的，为什么还要回报呢 D．小王在国外定期给父母多寄点生活费就可以了（三）非选择题孩子！当你还很小的时候，我花了很多时间教你慢慢用汤匙、用筷子吃东西，教你系鞋带、扣扣子、溜滑梯，教你穿衣服、梳头发。所以，当我想不起来、接不上话时，请给我一点时间，让我再想一想……孩子！你忘记了我们练习了好几百回才学会的第一首娃娃歌吗？是否还记得每天总要我绞尽脑汁，去回答不知道你从哪里冒出来的问题吗？所以，当我重复

8、又重复说着老掉牙的故事、哼着我孩提时代的儿歌时，体谅我。让我继续沉醉在这些回忆中吧！孩子，现在我常忘了扣扣子、系鞋带，吃饭时或许会弄脏衣服，梳头发时手也许会不停地抖，不要催促我，要对我多一点耐心和温柔，只要有你在一起，就会有很多的温暖涌上心头。孩子！如今，我的脚站也站不稳，走也走不动。所以，请你紧紧地握