个人电子档案--陈小红

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1、个人电子档案--陈小红个人简介?姓名：陈小红性别：女族别：汉出生年月：1971年5月29日籍贯：甘肃专业：美术学历：本科毕业院校：新疆师范大学1教师风采理想从这里开始2教师风采甜蜜的回忆3教师风采开心快乐每一天教师风采心花怒放主要经历1990年毕业于巴州师范学校（中专）1994年毕业于新疆教育学院（大专）2005年毕业于新疆师范大学（本科）1990.8―1996.7在焉耆县七个星中学任教1996.9―1999.9在库尔勒市第七中学任教1999.9―至今在库尔勒市第一小学任教我喜欢的格言天下大事，必做于细。

2、用爱心做事，用感恩的心做人。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。个人获奖情况一份耕耘一份收获，在多年的教学实践中积累了一些教学经验，撰写的教学论文《浅谈电教手段在美术课中的运用》曾获国家级二等奖，论文《创新是美术教学中创造力培养的主旋律》曾获自治区一等奖。指导学生参加绘画比赛也曾获全国、自治区大赛一、二、三等奖。2003、2005年曾先后二次被评为市优秀教师和市课改先进个人。2004年被评为自治区美术学科教育科研先进个人。2005年荣获自治区优秀青少年科技辅导员荣誉称号。国家级国家级国家级国家级国家级国家级自

3、治区级自治区级自治区级自治区级自治区级自治区级自治区级自治区级州级州级州级市级市级校级校级校级校级校级34优秀教案巧用对称形课时1课时课业类型造型??表现授课人陈小红教学目标显性目标知道对称美与生活的联系，了解对称的结构和基本制作方法。学习对称式的装饰方法，能利用纸材制作平面或立体的吊饰作品。隐性目标在制作过程中体验生活的快乐，培养观察生活的习惯和热爱生活的情感。让学生在愉悦的氛围中学习美术，通过各种教学手段激发和培养创新精神。重点如何利用对称形装饰美化生活。难点如何巧妙地应用对称形，使其具有美感。教学方

4、法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。教学准备彩色纸、剪子、刻刀、胶水、课件。教学过程一、组织教学。二、讲授新课大自然是非常美丽的，它包含了很多奇妙的美的法则。人类在创造美的过程中，不断地向大自然学习。今天老师带领大家到大自然里去找一找，有什么值得我们学习的美的法则。（课件展示）出示课题。对称，一般是指轴对称，即以对称形的中线为轴，将图形半侧旋转180度左右完全重合。比如蝴蝶的身体，左右两边是对应重复的，这种特点，我们把它称为是对称的。问题：1、你在什么时候什么地

5、方见过对称形的图案？学生讨论：对称形――用装饰环境并能悬挂的饰物。组成：主体部分、装饰部分。（启发学生创新设计。注意造型对称式图案的美感）。352、说一说对称式的样子。3、是怎样对称的？4、分析结构。以一个作品为例分析：由哪些部分组成？每一部分的作用是什么？主体部分思考：可以设计什么形状？你有什么创新设计？装饰部分思考：在什么部位装饰效果最好？说说装饰内容和怎样装饰。5、分析了解制作过程。准备制作什么样的对称形，确定小组合作内容。装饰部分――使用对称形的美感。观看资料，交流活动。小组合作研究制定方案，落实

6、主体、装饰进行设计。观看作品交流思考内容。学生看书。6、作业要求：利用剪对称形的方法，制作一两件小装饰品。三、实践操作1、确定制作方案。2、教师辅导要点：主体形象设计美观：体现对称式美，创新使用材料。学生操作。学生交流。（演示）四、作业利用剪对称形的方法，制作一两件小装饰品。五、展示作品，请各小组将作品展示出来。进行互相评价作品。六、板书设计巧用对称形对称：平衡、稳定的美感。七、课后小结你们真是一群出色的孩子，你们懂得虚心学习、共同发展、一起进步！这让老师感觉很欣慰！剪纸是我们的民间艺术，我们是龙的传人，

7、应发扬民族的优秀传统，将剪纸艺术发扬光大。老师希望你们能在课余时间里勤于学习、汲取知识、多出成果，长大以后成为一名真正的出色的设计师！36获奖论文创新是一个民族或国家的灵魂，源源不绝的创新能力是一个民族或国家生存与发展的基础。在知识经济时代，一个国家的公民的创新意识显得尤其重要。知识经济的核心是知识创新，著名的未来学家奈斯比特指出：“处于伟大的知识经济时代，我们最需要的是创造力…………”，因此，中国的教育应该将高素质的创新人才的培养放在一个重要的位置。培养高素质的创新人才是我们所有教育工作者的一个义不容辞

8、的重要任务，无论我们从事的是何种层次、何种类型、何种专业的教育，就我们基础教育而言，更应努力加强创造教育在培养创新人才的任务中，我们美术教育尤其责无旁贷。因为美术课程被公认为是创造力的培养最具成效的课程之一。正如联合国教科文组织所撰的《学会生存》一书所指出的：“在创造艺术形式和美的感觉的过程中我们获得了美感经验，这种美感经验和科学经验是我们感知这个万古长青的世界的两条道路如同清晰思考的能力一样。一个人的想象力也必须得到发展，因