中考政治答题思路

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1、1、角色与责任你现在扮演的角色及责任。（选择自己最熟悉的，保证一分不丢）如：子女——学生——朋友——公民——……2、原因、意义、影响、危害类的开放性作答此类设问是WHY这个层次，可按照以下几个角度思考。★对自己：积极的：有助于增强……意识，培养……感情，形成……的品质，养成……习惯，提高……能力，等。消极的：失去了……（他人的尊重、信任），影响了……的良好形象，受到道德谴责甚至法律制裁等。★对他人：积极的：给他人带来……便利，提供帮助等。消极的：影响他人的正常生活，给他人事来不便甚至是……的威胁等。★对国家、社会：积极的：有助于继承……优

2、良传统，发扬……精神，发挥……作用，推动……的进步，促进……的发展，有利于构建……等。消极的：阻碍了……发展，影响了……进步，破坏了……秩序，不利于构建……等。3、关于“怎样做”的开放性作答①明确对象，是国家还是青少年怎样做。②国家★坚持国家相关的国策、战略、制度。★宣传……，营造……的社会氛围。★加强……教育，增强……意识。★加强……管理，健全……制度，加大对……监管力度。③青少年★从身边小事做起：在家里……，在学校……，在社会……★宣传……★做斗争，对……进行说服、教育，不能说服教育的进行举报。4、建议题①明确建议对象，是国家、学校还

3、是个人。②紧扣建议主题。③建议内容要具体可行。④格式：建议对象+主题+具体的形式途径（+目的）。如：国家、学校★宣传：国家、学校通过……（途径）宣传……，营造……的氛围。★教育：国家、学校通过……（途径）加强……教育，增强……意识。★监管：国家、学校健全……制度，国家、学校通过……（方式）加大对……监管力度。★活动：国家、学校通过……（方式）开展……评选活动，为大家树立学习榜样。如：个人（青少年，公民）★响应：响应国家、学校的宣传号召，努力提高自身……素质。★学习：个人通过……（途径）加强……学习，增强……意识，锻炼……能力。★参与活动：

4、积极参与国家、学校组织的……活动，做到……5、行为评析题①判断定性。★道德角度：这是不道德的行为，不文明的行为，缺乏（拥有）……素质（意识、品质）的行为……★法律角度：这是法律意识淡薄的行为，违法行为，犯罪行为……②分析为什么会作出上述判断。★道德角度：联系知识淡理由、危害、影响。如违背（符合）公民基本道德规范的要求，有损（有利于）社会主义精神文明建设，影响（维护）了他人的……，破坏（推动）了社会……★法律角度：违反的法律名称（如果知道的话准确写出，否则省略），侵犯了哪项权利（必须写），我国法律保护公民的……权利不容侵犯。例：小强上学骑自

5、行车闯了红灯，请对他的行为进行评析。★道德角度：这是一种不道德的行为，违背了公民基本道德规范的要求，有损社会主义精神文明建设；闯红灯会给他人带来安全隐患，造成交通秩序的混乱，也会危及到自身安全。★法律角度：这是一种违法行为，违反了《道路交通安全法》，可能会侵害他人的生命健康权。6、说明类、概括类题目①总结材料，透过现象看本质，运用课本知识点明问题实质。②如果说明的结果是积极的，联系课本知识一两句话概括即可；如果说明的结果是消极的讽刺的，在完成了①步之后，还应该用一句话简单说针对问题应该怎么办。7、材料题小结①审题。★一次把多个设问看完，勾

6、画关键词。★明确设问是三W中的哪个层次，各设问之间有何联系。★读材料勾画有效信息点，提炼材料中心。②联系相关知识，整理思路。③表达（运用知识+联系材料+联系自身或生活实际）8、法律部分考查角度以及思路设问类型涉及对象受害者侵权者政府部门群众媒体错误做法不维权：对自己不负责，没有运用法律武器维护自己的××合法权益。非法维权：对自己不负责，没有通过合法途径维护自己的××合法权益。以上两种行为都说明：法律意识和自我保护意识淡薄。这是一种违法行为。①违反的法律名称。②侵犯他人具体权利的名称（联系材料加以说明）。③结果：将受到道德谴责，法律制裁。加

7、强监管，加大依法打击力度。制止违法行为，或向有关部门举报揭发。开展普法教育，宣传法律知识，增强人们的法律意识。评析正确做法依法维权：“四步维权”侵权者应有的正确做法。启示①知法、学法、懂法、守法，依法规范自身行为，不侵犯他人合法权益；②当合法权益受到侵犯时,要通过合法途径依法维权。