中国梦主题班会教学设计

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1、主题：实现中国梦---从尽责开始【主题】实现中国梦---从尽责开始【班级】五年级【现状分析】心理特点：五年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。能认识和掌握一定的道理观念，对社会现象开始关注，开始有独立见解，求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，对新鲜事物开始思考、追求、探索。自我意识有所发展，自尊心进一步增强，自主性要求日趋强烈，但仍然缺乏自我约束的能力。本班学生的特点：本班学生刚刚升入五年级,因为家长的过于呵护,普遍缺乏独立性,做事缺乏主动。身心发展偏向幼

2、稚，缺乏独立意识，对人对事开始有自己的想法,但不敢也不会坚持自己正确的见解。被动接受多，主动探索少，学生缺乏对责任的认识,没有建立起责任心、缺乏成长性。【设计理念】每个人都有自己的梦想，每个民族也都有自己的梦想。习近平总书记指出，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼。如何实现中国梦，路在脚下。“一室不扫，安能扫天下。”因此我们要引导学生，实现中国梦要从“尽责”开始。中共中央国务院《关于加强与改进未成年人

3、思想道德建设的若干意见》提出，要坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成人的原则，从他们思想实际和生活实际出发，潜入深处，循序渐进……增强吸引力和感染力。同时，小学德育纲要也提出:提高道德认识和行为训练相结合。根据三贴近的原则结合学校整体工作，结合本班平时教育教学实际，在活动中。我将“尽责”的教育引课堂，根据学生知、情、意、行等方面的认识规律，精心设计教育形式，引导学生在活动中逐渐养成“尽责”，促进学生内在的进步动力。　　【班会目标】1、通过主题班会，学生在体验中感受到“尽责”的重要性。2、学生在明理的基础上，认同，并有意识

4、的主动“尽责”。3、学生感悟到“尽责”就是在为实现中国的强国之梦行动。【班会准备】1、学习《开国大典》激发学生爱国热情2、组织班级干班级部分同学进行班级问题调查，讨论对策，商议解决办法，确定班会内容及目的。1、利用词典以及身边的资源，了解“责任”“尽责”的含义。2、阅读《把信送给加西亚》理解讨论并讲给家长听3、关注生活细节，利用“尽责”进行判断，引发学生的思考,引导学生的行为。【班会形式】在教师引导下的交流式班会【注意事项】 【班会过程】一、揭示主题每个人都有自己的梦想，每个民族也都有自己的梦想。习近平总书记指出，现

5、中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。强国之梦，凝聚了几代中国人的夙愿，是每一个中华儿女的共同期盼。如何实现中国梦，路在脚下二、明确主题（一）提出问题——引发思考1、播放国庆升旗视屏观看升旗仪式，我们激动，我们自豪。我们怀揣着中国的强国梦想，仰起头来。那冉冉升起的五星红旗，牵动着每一个中华儿女的心。升旗仪式结束后，天安门广场留下了垃圾，最密集处甚至露不出地面。2、思考的问题：升旗结束了，广场上留下了什么？看到满地的垃圾，你有什么想法？（二）交流讨论----为了实现中国梦实现中国的强国之梦，我们应该怎样做

6、？1学生发表自己的感慨自己制造的垃圾应该自己解决，这是每个人分内的事情。这是责任。2学生讲述故事谈感受《一室不扫，何以扫天下？》陈蕃的梦想是为国建功立业，他的成功来自于做好每一件小事。这就是《一室不扫，何以扫天下？》告诉我们的道理。像广场上那些留下垃圾的人就失去了一次成功的机会。出示习近平总书记在十八大的讲话中，有一个词反复出现了10次，这个词就是“责任”。小结：每个人实现梦想都要从尽责开始，尽责就是做好你应该做的事情，做好你自己的事，做好你身边的事。为了实现梦想马上行动起来吧！三点明主题：实现中国梦从尽责开始1、学

7、生讲述《把信送给加西亚》2、父子交流讨论(邀请家长再现生活中的一幕)交流内容：讨论“把信送给加西亚的人”是个怎样的人明确怎样做就能成为“把信送给加西亚的人”明确我们每个人都能成为“把信送给加西亚的人”象罗文那样做----尽责，帮助我们实现自己的梦想1、学生讨论：什么样的人可以称为是那个“把信送给加西亚的人”？把信送给加西亚的人就是尽责的人2、小结：因为责任，我们敬业；因为责任，我们勇敢；因为责任，我们愿意付出；因为责任，我们成长；因为责任，我们拥有价值；因为责任，我们与众不同。因为尽责，我们就会接近自己的梦想。3、学

8、生讲述自己的变化预设举例：在学习上的变化作业主动完成了在生活上的变化主动整理自己的物品帮助做家务不乱扔垃圾等其他变化帮助别人也是自己的责任4、听了同学们的讲述，老师看到了祖国的希望在你们身上，你们一定会成为实现中国梦的坚强的行动者，你们的尽责行为，一定会成就你们自己，也会为祖国的强盛做出贡献。四、导行。1、通过交流，你们更加明确自己身上的责任。