专题5 语言表达综合运用

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1、2009~2013年高考真题备选题库语言表达综合运用1．(2013新课标全国Ⅱ，3分)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)在学校的日子里，我没有什么特别的感觉，________，________，________，________，________，________。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。①很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同　②这时你可能非常留恋过去的日子　③突然发现它写得真好　④你回过头来，其实一切都在改变　⑤不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变”　⑥现在要离开这个工作了七年的

2、学校A．①②④⑤⑥③　　　　　　　B．①⑥②⑤③④C．⑥②⑤①④③D．⑥⑤③①④②解析：本题考查语言表达连贯的能力。解答此类试题可以采用排除法。先通读所给语句了解大意，然后从局部入手。第一空前有“在学校的日子里，我……”，⑥句说“我”现在要离开学校，符合第一空的要求，排除A项和B项。第③句“突然发现它写得真好”中的“它”应指“月亮的脸偷偷地在改变”这句歌词，所以应该是⑤③。排除C项。此时可再通读一遍，看是否通顺。答案：D　2．(2013广东，3分)在文中横线处填入下列语句，衔接最恰当的一项是(　　)生产能力的增强，加上与生俱来的动物性，使

3、人类对生物形成了过分的优越感，产生了过度的欲望，________。________，更使一些人误以为可以无视生物的生存权，________。但对自然界造成危害的不是生产能力和科学技术，________，________。________，可以使资源得到充分利用，从而使人类能够在尽可能少地影响自然的情况下生存，并且能不断改善自己的物质生活，还可以更有效地保护物种和自然环境。①生产力的发达和科学技术的进步　②是人类的观念③科学技术的发达　④看不到生物对人类的重要作用⑤以至对生物的破坏和干预远远超出了维持生存的需要　⑥是人类怎样运用它们的问题A

4、．④①⑤②⑥③B．④③⑤⑥②①C．⑤①④⑥②③D．⑤③④②⑥①解析：本题考查语言表达连贯的能力。题目从语段中句子逻辑关系的角度考查语意的连贯，做此题需要先通读文段，了解文段的大致意思及句间关系，然后才能确定正确的选项。⑤句中有“维持生存的需要”，紧承第一句中的“过度的欲望”，故⑤句排首位。据此可排除A、B两项。文段第三句中有“不是生产能力和科学技术”，而第一句中有“生产能力的增强”，缺少与第三句照应的“科学技术”，而③是“科学技术的发达”，可知第二空应填③，据此即可确定前两空的顺序为⑤③，排除C项，确定答案为D项。答案：D3．(2013安

5、徽，4分)请根据上下文，从所提供的四个选项中选择相应语句分别填入文中的横线处。(只填字母)《兰亭集序》(见右图)这幅传颂千古的书法名迹，通篇遒美劲健，变幻万端，如有神助，在章法、结构、用笔上都达到了行书艺术的高峰。章法上，凡二十八行，行的疏密大致相等，唯首尾偶显宽密；字与字之间，大小参差，长短配合，错落有致，____①____。结构上，极尽变化之能事，不求字体结构的平正、对称、均匀，____②____；或修长，或浑圆，突破了隶书扁平方正的形貌。全篇三百二十四字，每一字都被王羲之用笔画赋予了鲜活的生命，有筋骨，有血肉，____③____；尺

6、幅之内，众相毕现；异字异构，同字别构，匠心独运，韵味无穷，____④____。A．秉性、精神、风仪各异B．可谓极尽运笔使锋之妙C．强调欹侧、揖让、对比D．颇具天然潇洒飘逸之美解析：本题考查考生语言表达连贯的能力。①前“大小参差，长短配合，错落有致”，后面另起一层意思。因此，①处是总结字体之美。“颇具天然潇洒飘逸之美”言字的外在之美。选D。②前言结构变化之美，“强调欹侧、揖让、对比”。选C。③前有“筋骨”“血肉”，与之相照应，“秉性、精神、风仪”也是运用了拟人手法。选A。④前“异字异构，同字别构”言字的构成即运笔的方法。选B。答案：①D　②

7、C　③A　④B4．(2013浙江，3分)依次填入下面空格处，最恰当的一项是(　　)有地上之山水，有画上之山水，有梦中之山水，有胸中之山水。地上者妙在________，画上者妙在________，梦中者妙在________，胸中者妙在________。①位置自如　②笔墨淋漓　③景象变幻　④丘壑深邃A．④③②①B．①②④③C．②③①④D．④②③①解析：本题主要考查语言表达准确、连贯的能力。解答此题，根据“地上”“画上”“梦中”“胸中”山水的特点，选择相应的短语就行了。答案：D5．(2013湖南，3分)依次填入下面一段文字画横线处的语句，衔接最

8、恰当的一组是(　　)闲情，是________，什么也不做，也不想了。也是________，去水边品茗。有时，从午后一直坐到日暮黄昏，________。人散去，一回头，仿佛看见丰子恺先生那幅画《