中青年教学评优观摩比赛活动（数学科）反馈

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1、中青年教学评优观摩比赛活动（数学科）反馈为进一步加强小学数学课堂教学的研究，展示我镇小学数学课程教学改革的经验与成果，深沪镇2015年中青年数学教学评优观摩比赛活动于4月20-28日在深沪中心小学举行。本次深沪镇中青年数学教学评优观摩比赛活动，经过参赛教师的紧张激烈角逐于4月28日顺利结束。可以说各位参赛教师经过赛前的教研组团队的充分备课、磨课、研讨，每节课都有创新，体现了课标新理念，能合理地调控课堂活动，把课堂交给学生，教师更加注意引导、点拨，激发数学思考，充分展现了教师对数学教学的思考与理解、教学能力和教学基本功，精彩地演绎不同教学风格，体现了我镇小学数学课堂

2、教学改革的最新动态。通过参赛教师展现也反映出参赛学校的校本教科研水平及成果。同时也感谢各位参赛教师、指导教师的辛勤付出与努力，让我们享受了一场精彩纷呈的教学盛宴。本次活动共17节课，全镇100多位数学教师观摩了数学评优比赛活动的这场盛宴。17位参赛教师展开了精彩激烈的课堂教学比拼，他们严谨的态度，精心的设计，热情的投入令前来观摩的教师感受深刻。本次活动亮点：1．教学目标把握到位，能紧紧围绕教学目标展开教学。如张河山老师执教的《等量关系》，紧紧抓住用多种方法表示等量关系的活动中了解等量关系，知道同一个等量关系可以有不同的表示形式展开教学。又如陈桂治老师执教的《分扣子

3、》，结合分扣子的活动，了解分类是需要标准，在不同的分类标准下结果可能不同；按不同标准分同一堆扣子，一直分下去，最终结果是相同的。再如陈国钏老师执教《有趣的推理》，始终围绕扑克牌情境，经历对数学问题进行判断、推理过程，会用语言清楚表达自己的推理过程，会运用列表、分类等策略进行推理判断，发展推理能力。让人听了印象深刻。2．借助学生已有生活经验，突出学生的认知规律，经历数学化的过程。数学教学是沟通数学与生活的重要的渠道。如侯嘉玲老师、施美旋老师在教学《认识角》时，从生活中入手，借助学生已有的生活经验，从牛角、三角形、量角器、屋角、桌角……等中抽象出不同的“角”4，找到数

4、学上的角与生活原型联系，通过摸一摸、画一画等活动，让学生经历实物直观到图形表象，再由图形表象中逐步抽象出角的概念。又如张河山老师在教学《等量关系》，借助翘翘板、天平等直观情境图，让学生用文字表达等量关系，再到用画图表示等量关系，用式子表示等量关系中，逐步抽象出等量关系的数学化过程，让学生在直观情境、文字表达、图形语言、式子表示的等量关系中相互转换和翻译，感受等量关系的不同方式。再如，姚明身高是妹妹身高的2倍，河山老师借助课件直观演示两个妹妹身高等于姚明身高的情境，再到转化为线段图的几何直观，再让学生用式子表示等量关系，突出学生思维发展规律和认知特点。又如侯月鑫老师

5、在执教《什么是面积》中，通过农民画镶玻璃，引出面积，再结合学生的生活经验，通过摸一摸，比一比，说一说，涂一涂，画一画等活动，感知物体表面有平面与曲面，体会物体表面或封闭图形的大小，就是图形的面积，初步建立面积的概念。3．在“玩”中学数学，在数学活动中从关注数学知识教学到重视数学思想的渗透。让学生在操作活动中学习、探索、感悟。数学与动手、动脑巧妙地结合，激发了学习的兴趣，让学生在活动中充分调动各种感官，有利于学生的思维发展。如，陈桂治老师在执教《分扣子》一课中，通过学生实际动手操作活动分一分，说一说，比一比活动中，不断引发学生的数学思考，丰富学生的操作活动经验，积累

6、数学思维经验，在活动中感悟分类思想，体会分类思想的好处。又如，侯嘉玲老师在教学《认识角》中，借助学生已有的生活经验，把牛角、三角形、量角器、屋角、桌角……等，抽象出不同的“角”，然后让学生把这些角分一分，通过分类活动，逐步建立角的表象，参透分类思想方法。又如，吕其轩老师执教《体积与容积》时，通过乌鸦喝水情境、比较体积相近土豆与红薯实验、捏橡皮泥等活动，让学生感受转化思想与变与不变的思想方法。4．把课堂交给学生，重视学生的动手操作，积累数学活动经验。　　《数学课程标准》（2011年版）中指出：应让学生的主体地位真正落实，让学生真正成为学习的主体。让学生去思考，让学生

7、去动手体验，让学生说自己的想法，同时老师适时地给予引导、点拨、启发，充分体现了学生的主体地位和教师的主导作用。如陈桂治老师执教的《分扣子》中第一次让学生动手分14颗扣子直观操作活动，让学生说一说是按什么分的？体会分类标准不同，分类的结果不一样。在继续往下分扣子分到不能再分时，体会分类顺序不同，说一说为什么分的结果相同？在动手操作活动中帮助学生积累数学思维经验，促进学生的数学思考。又如谢丹婷老师的执教《神奇的莫比乌斯带》，通过大胆猜测、动手操作自主验证、交流发现，让学生经历探索和认识莫比乌斯带的过程，积累数学活动经验，并以此经验去大但创造、想象沿三分之一、四分之一…

8、…剪，拧成