专家组现场考察分工表

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1、江苏省普通高中星级评估现场评估用表专家组现场考察分工表评估学校：评估时间：年月日---年月日姓名分工指标剖析科目专项任务组长签名：第（）页江苏省普通高中星级评估现场评估用表专家个人工作计划评估学校：评估时间：年月日---年月日分工指标：剖析科目：专项任务日期时间工作内容地点月日上午下午晚月日上午下午晚月日上午下午反馈意见专家签字：年月日第（）页江苏省普通高中星级评估现场评估用表专家组工作计划汇总表组别：评估学校：专家：评估时间：年月日---年月日日期午别专家1专家2专家3专家4专家5联络员下午专家组预备会

2、晚上制订个人计划第一天上午参加汇报会、校园实地考察听课、查阅资料下午第二天上午下午晚上专家组碰头会第三天上午专家组汇总情况，审定评估报告，投票表决下午评估情况通报注：1、本表根据专家工作重点和专家个人计划汇总，与日程表一起供专家组和学校使用；2、计划汇总要具体到每一位专家、每个时段，基本反映现场评估的全程活动。3、专家可根据实际情况对表列活动作相应的变动，但须向组长报告并向秘书备案。4、集体活动请注明具体时间和地点。第（）页江苏省普通高中星级评估现场评估用表专家组工作通知单苏教星评（）号学校：根据评估工作

3、需要，请按下表要求协助安排以下活动：活动名称活动时间年月日时分－时分活动所在地点活动涉及人员执行专家活动具体要求注：1、本表主要用于专家组听课、教学科目剖析、教育论坛等活动；也可用于专家查询、核查、质疑等工作。2、本表一式两份，一份送学校协助工作，一份专家组留存。发件人（专家或秘书签名）签收人（学校负责人签名）第（）页江苏省普通高中星级评估现场评估用表随堂听课记录表教师学科班级任教时间周课时数技术职称教学内容评价等第（优秀、良好、一般、差）听课时间教师学科班级任教时间周课时数技术职称教学内容评价等第（优秀

4、、良好、一般、差）听课时间教师学科班级任教时间周课时数技术职称教学内容评价等第（优秀、良好、一般、差）听课时间评价与建议注：课堂教学评价，请依据新课改要求从教学目标设置、教学内容选择、教学过程设计、教学方法运用、课堂组织能力、现代化手段应用、学生主体性发挥、教学效果等方面衡量。专家签名：年月日第（）页江苏省普通高中星级评估现场评估用表教师访谈记录表教师姓名职务职称任教学科任教年级访谈重点访谈纪要专家签名：年月日第（）页江苏省普通高中星级评估现场评估用表学生访谈记录表学生姓名性别班级是否班团干访谈重点访谈纪

5、要专家签名：年月日第（）页江苏省普通高中星级评估现场评估用表教学科目剖析记录表自然情况学校：科目：。其中，本科目共有专任教师人，具有循环教学经历的教师人，跨年级授课的教师人。本科目在各年级的开设情况：年级，现有行政班数，开设本科目的班级数；年级，现有行政班数，开设本科目的班级数；年级，现有行政班数，开设本科目的班级数。基本内容项目主要特点与问题评价1、教师对《江苏省普通高中课程实施方案（试行）》的理解情况2、2、按照本学科《课程改革实施指导意见(试行)》编制、执行教学计划的情况3、教师对相关学科《课程改革

6、实施指导意见(试行)》的了解和任教选修课的情况4、任课教师资质、工作量和教学适应情况5、课堂教学规范、高效、创新及德育渗透情况6、学分认定的标准、程序、操作情况7、教师校本培训和教学研究制度及运行情况第（）页江苏省普通高中星级评估现场评估用表8、学生课内外作业和考试、测试数量与质量管理情况9、本学科评价制度建立与实施情况10、课程资源建设、利用及共享情况11、学校对教学工作的监督、评价和保障情况12、学生对教师综合素质和工作表现的满意度简要报告（综合性评语一般不少于200字，将如实录入《评估报告书》）注：

7、教学研究制度及运行情况，包括：研究制度的建立、健全及其执行状况，年度教研活动计划的制定及活动开展，学科内外教师听课、评课和集体备课情况等。专家签名：年月日第（）页江苏省普通高中星级评估现场评估用表德育工作剖析记录表自然情况学校：。德育工作管理部门：，该部门成员设置数：，所涉学科分别为；有无心理健康教育专任教师：（有）、（无），专任工作时间年，该教师性别、年龄、兼任学科分别为、、。学校团委（团总支）委员设置数：人，其中学生委员人；现有团支部数个，学生团员总数人，团外青年总数人。基本内容项目主要特点与问题评价

8、德育工作管理1、学年（期）学校德育工作计划、总结。2、班主任工作例会、培训与学习交流情况3、班主任工作手册使用情况（主题班会、学生谈心、家访等记录）4、“三结合”教育开展情况（家长委员会、校外德育基地活动等）5、德育科研状况（德育课题的数量与质量、科研的参与面等）学校团工作6、团的组织建设情况（专任团干部配备齐全，各支部组建及时且能正常开展工作，团干部定期开展培训等）7、团的制度建设情况（制度健全、职责明确，有相应的工作例会制