七年级生物中考复习--知识点总汇

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1、七年级生物上册知识点总汇第一单元生物和生物圈第一章认识生物一、生物的特征1.生物的特征：①生物的生活需要营养;②生物能进行呼吸;③生物能排出体内所产生的废物;④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖。⑥除病毒外，生物都是由细胞构成的。2.辨别生物和非生物。如：珊瑚虫、细菌是生物。机器人、珊瑚是非生物。二、调查我们身边的生物1.观察是科学探究的一种基本方法。可用肉眼观察，也可用仪器观察。2.调查是科学探究的常用方法之一。首先要明确调查目的和调查对象。再制定合理的调查方案。3.收集和分析资料是科学探究的常用方法之一。资料的形式包括文字、

2、图片、图表、音像等。4.将生物分类的方法有：①按形态结构特点，可分为植物、动物、其他生物。②按生活环境，可分为陆生动物和水生动物。③按用途，可分为作物、家禽、家畜、宠物等。第二章生物圈是所有生物的家一、生物圈1.地球上所有生物的家是生物圈。2.生物圈的范围包括大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面三个圈层。3.生物圈为生物的生存提供了基本条件。4.生物生存所需的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存间。二、环境对生物的影响1.探究的一般过程是：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论2.对照实验是在探究一种条件

3、对生物的影响时，其它条件都相同，一个条件不相同。相同的条件叫定量。不同的条件叫变量。变量应单一（唯一）。3.为减少实验误差，应多用实验对象，反复多做几次实验，实验结果取平均值。4.实验后，应将生物放回适合它们生存的自然环境中去。5.影响生物生活的环境因素有：①非生物因素（阳光、空气、水、温度等。）②生物因素（指其他生物对生物的影响）。6.生物与生物之间的关系有：捕食关系、竞争关系、合作关系等。其中，最常见的是捕食关系。三、生物对环境的适应和影响1.现存的每种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。2.生物的适应性是普遍存在的。

4、如：骆驼适应炎热缺水的环境；骆驼刺适应干旱环境；海豹适应寒冷的环境；旗形树是对大风环境的适应；树木落叶等。3.生物影响和改变环境。如：蚯蚓疏松土壤，增加肥力；栽种植物，防风固沙；千里之堤，毁于蚁穴等。4.环境在不断改变，影响生物；生物也在不断进化，适应环境。四、生态系统1.生态系统由生物和环境两大部分组成。或说由生物部分和非生物部分组成。2.在生态系统中，植物是生产者；动物是消费者；细菌和真菌是分解者。3.生态系统的类型有：森林、草原、海洋、淡水、湿地、农田、城市生态系统等。4.动植物种类最多，有“绿色水库”之称的是森林生态系统。5.生物

5、圈是最大的生态系统。生物圈是一个统一的整体，各个生态系统不是各自独立的，而是相互关联的。6.生态系统具有一定的自动调节能力，但这种能力是有限的。7.食物链由生产者和消费者组成，体现它们之间吃与被吃的关系。8.食物链以生产者为起点，终点为最高消费者。9.食物网由多条食物链组成。10.在生态系统中，营养级越高，生物数量越少，反之。11.生态系统中的物质和能量随食物链和食物网流动。物质是循环流动的。能量是单向流动。能量随食物链逐级递减。有毒物质随食物链逐级递增。12.生产者或植物含有机物最多。13.生物所需物质的基本来源是植物。所需能量的根本、

6、最大来源是太阳能。第二单元生物和细胞第一章观察细胞结构一、显微镜1.显微镜的基本构造及作用：①目镜：目镜越长，放大倍数越小；反之。（成反比）②物镜：物镜越长，放大倍数越大；反之。（成正比）③粗准焦螺旋：调节镜筒的升降幅度大。（调其时眼睛一定要看着物镜。）④细准焦螺旋：调节镜筒的升降幅度小。（调其可使物象由模糊到清晰。）⑤转换器：可转动，使物镜对准通光孔。⑥载物台、通光孔、压片夹。⑦遮光器：上有大小不一的光圈。视野过暗时，用大光圈；反之。⑧反光镜：有两面，一面是凹面镜，一面是平面镜。光线过暗时，用凹面镜；反之。（可调节光线强弱的构造有：反光

7、镜和光圈。）⑨镜座、镜柱、镜臂、镜筒。2.显微镜最重要的结构是目镜和物镜。3.使用显微镜的方法步骤：取镜和安放→对光→观察→整理4.使用显微镜时，先用低倍的镜头，用大光圈。5.观察时，两眼都应睁开。左眼注视目镜，观察物像；右眼睁开，便于绘图。对光时，直至看到白亮的圆形视野。6.从显微镜中看到的物象是倒像。如果在显微镜中看到的是“b”字，则写在玻片上的是“q”字。如果在显微镜中看到的物象或视野偏左上方，应把玻片往左上方移至中央。（同方向移）7.显微镜的放大倍数=目镜的放大倍数×物镜的放大倍数8.放大倍数越大，看到的视野范围越小，看到的细胞个

8、数越少；反之。二、动、植物细胞1.在显微镜下观察的材料必须薄而透明。2.常用的玻片标本有三种：切片、装片、涂片。3.玻片标本有临时的和永久的。制作时需载玻片和盖玻片。4.临时装片制作过程：一擦