八年级生物中考复习--知识点总汇

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1、八年级生物中考复习----知识点总汇第五单元生物圈中的其他生物第一章各种环境中的动物一、动物的概述1.目前，已知的动物约有150万种。2.根据动物体内有无脊柱，可将它们分为脊椎动物和无脊椎动物；根据生活环境，可将它们分为陆地生活的动物、水中生活的动物、空中飞行的动物。二、水中生活的动物1.最常见的水生动物是鱼。此外还有：腔肠动物、软体动物、甲壳动物等。2.腔肠动物的特征是：结构简单，有口无肛门，食物从口进入消化腔，消化后的食物残渣仍由口排出。如：海葵、海蜇、水母、珊瑚虫。3.软体动物的特征是：身体柔软，靠贝壳来保

2、护身体。如：河蚌、扇贝、蛾螺、乌贼、章鱼、鱿鱼。其中，贝壳已退化的有：乌贼、章鱼、鱿鱼。4.甲壳动物的特征是：体表有质地较硬的甲。如：虾、蟹、水蚤。5.水中生活的哺乳动物有：海豚、海豹、海象、鲸。6.水中生活的爬行动物有：乌龟、海龟、甲鱼、鳖、鳄鱼。海马、鲨鱼是鱼类。四大家鱼是：青鱼、鲢鱼、草鱼、鳙鱼。中华鲟是国家一级保护动物。鱼是较低等的脊椎动物。三、鱼1.鱼的体形呈梭形，其作用是：减少游泳时的阻力。鱼的体表有鳞片和黏液，其作用是：减少游泳时的阻力。2.鱼体分为头部、躯干部、尾部三部分。3.鱼游泳时，靠躯干部和

3、尾部的摆动产生前进的动力，其他鳍起辅助作用。靠背鳍、胸鳍、腹鳍维持身体平衡。靠尾鳍控制前进的方向。4.鱼的感觉器官是侧线，可感知水流、测定方向。5.鱼的呼吸器官是鳃。鱼鳃分为鳃盖和鳃丝。鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管。鳃丝既细又密，其作用是：大大增加了跟水的接触面积，促进血和外界气体进行气体交换。171.鱼的呼吸特点是：鱼的口和鳃盖交替张合，其目的是进行呼吸。水由鱼口流经鳃，然后由鳃盖后缘流出。在水流经鳃时，水中溶解的氧气进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中。因此，流出鳃的水中，氧气的含量减少，

4、二氧化碳的含量增多。2.鱼类的特征是：①适于生活在水中。②体表被鳞片。③用鳃呼吸。④通过躯干部、尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。四、陆地生活的动物陆生动物适应陆地生活的特点有：①一般具有防止水分散失的结构。②一般具有支持躯体和运动的器官。③一般具有发达的感觉器官和神经系统。④一般具有能在空气中呼吸的呼吸器官。五、蚯蚓1.蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中。昼伏夜出。以植物的枯叶、朽根和其他有机物为食。2.蚯蚓身体由许多环状体节构成。身体分节的意义是：可使蚯蚓的躯体运动灵活自如、转向方便。3.蚯蚓的运动是通过肌肉和刚

5、毛的配合进行的。刚毛摸上去，有粗糙不平的感觉。刚毛在运动中起支持和固定身体的作用。4.蚯蚓的呼吸是靠湿润的体壁来完成的。体壁能分泌黏液。5.蚯蚓是变温动物，不能通过自身调节体温，不能保持恒定的体温，只能生活在温度变化不太大的土壤深层。6.身体由许多相似的环状体节构成的动物叫环节动物。如：蚯蚓、沙蚕、水蛭。六、兔1.兔的体表被毛，有保温作用。用肺呼吸。心脏四腔，有体循环和肺循环两条途径。体温恒定。牙齿分为门齿和臼齿，盲肠发达（在细菌的作用下，有助于植物纤维的消化），这两方面与兔吃植物的生活习性相适应。2.兔的身体分

6、为头、躯干、四肢、尾四部分。3.兔的运动方式是跳跃。兔的后肢长便于跳跃，前肢短便于支撑身体。4.门齿适于切断食物。臼齿便于磨碎食物。犬齿用于撕裂食物（也用于攻击和捕食，肉食性动物有犬齿）。171.哺乳动物的特征是：①哺乳、胎生。②体表被毛。③体温恒定。④有膈（哺乳动物特有的结构)。2.恒温动物的特征是：可通过自身调节保持恒定的体温，体温不随环境的变化而变化。3.变温动物的特征是：不可通过自身调节保持恒定的体温，体温随环境的变化而变化。4.足够的食物、水、隐蔽地是陆生动物生存的基本条件。七、空中飞行的动物能在空中飞

7、行的动物有：①昆虫。②鸟类。③蝙蝠（哺乳动物）。八、昆虫1.昆虫是唯一会飞的无脊椎动物，种类最多，因而是分布最广泛的动物。2.昆虫的特征是：①身体分为头、胸、腹三部分。②一般具有三对足，两对翅，都着生在胸部。③体表有外骨骼。3.外骨骼的作用是：①保护和支持内部柔软器官。②防止体内水分蒸发。4.蝗虫的呼吸器官是气管，气囊辅助呼吸，气体交换是在气管。5.节肢动物的特征是：身体有很多体节构成，足和触角分节，体表有外骨骼。如：昆虫类、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹。6.两栖动物的特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸，称蝌蚪。经变态发育成

8、为成体。成体营水陆两栖生活，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。如：青蛙、蟾蜍、娃娃鱼。九、鸟1.世界上的鸟有9000多种，除鸵鸟和企鹅等少数鸟不能飞行外，绝大多数都善于飞行。能飞行的作用是：使之扩大了活动范围，有利于觅食和繁育后代。2.鸟适于飞行的特点有：①身体呈流线型（可以减少飞行时的阻力）。②体表被覆羽毛，前肢变成翼。翼呈扇形。轻且薄，面积大。③胸部有高耸的龙突骨。④骨轻且薄