学生学习程序规范

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1、学生学习程序规范学习程序是学生进行学习的基本步骤和环节，学习程序规范是按照学习的规律对学生提出的最基本的学习要求和学习方法。贯彻《学习程序规范》是养成良好的学习习惯的的重要措施，也是提高学习质量的有效办法。中学生的学习就过程来说，按顺序可分为预习、听讲、复习、作业、阶段复习、阶段总结六个环节。对六个环节的任务和要求规定如下：一、预习：1、目的：（1）、扫除课堂学习的一般知识障碍；（2）、熟悉课文，提高听讲的自觉性，使听课能重点突出，思路清晰；（3）、了解新课内容，加强记笔记的针对性，解决记和听的矛盾；（4）、提高自学能力。变学习上的被动为主动。2、要求：（1）、通读课文，初步理解教材的基本

2、内容和思路。（2）、复习学习新课程所需要的旧概念、旧知识，为学习新知识做好准备；（3）、找出新教材的重点和自己不理解的问题；（4）、尝试做读书笔记和卡片；二、听讲：1、目的：（1）、学习新知识，巩固新知识；（2）、掌握并学会应用新的技能技巧；（3）、开发智力，训练和发展思维能力；2、要求：（1）、专心听讲。要善于控制自己，做到课上全神贯注；（2）、积极思考。跟上老师讲课的思路，认真思考并积极回答教师提出的问题。学习教师提出问题和解决问题的方法。提高自己的学习能力和思维能力。（3）、适当记笔记。笔记要抓住重点，简明扼要。（4）、做到当堂所学的知识当堂掌握。三、复习：1、目的：（1）、巩固当天

3、学习的知识、技能和技巧；（2）、理清知识结构，加深理解，加强记忆；（3）、为做作业做好准备。2、要求：（1）、复习的第一步应该是尝试回忆课上知识掌握的情况，以增强看书的针对性；（2）、认真看书，用彩笔在书上勾出重点和新概念，在空白处写出简要体会，编写内容提要，以利记忆；（3）、整理笔记，使其清楚、完整，成为学习的辅助教材；（4）、看参考书，丰富和扩展课上学习的知识。四、作业：1、目的：（1）、通过作业加深对知识的理解和记忆；（2）、通过作业加强和巩固新学的基本技能和技巧。检查学习效果。（3）、积累复习资料。2、要求：（1）、先复习后作业；（2）、要独立、按时完成（不使用计算器）；（3）、力

4、求答案准确，字迹清楚、工整，格式符合教师的要求。（4）、勤于思考。一题多想，一题多解。及时改正错题。五、阶段复习：1、目的：（1）、回忆重现，使知识巩固；（2）、查缺补漏，使知识完整；（3）、融会贯通，使知识系统；（4）、综合运用，使知识实用；2、要求：（1）、系统钻研教材，掌握知识发展的脉络和各部分之间的内在联系。进一步加深对教材内容的理解。（2）、对知识加工整理，把多章节知识变成系统表，把易混的概念变成比较表，把难记的内容变成醒目的图示，把复杂的内容变成关系图。（3）、抓住典型题，进行综合练习，提高综合应用知识的能力；六、阶段总结：1、目的：（1）、对本阶段进行全面总结，正确认识自己的

5、学习状况。（2）、肯定成绩，总结经验，分析问题；（3）、明确方向，制定措施，进一步提高。2、要求：（1）、全面分析考核情况，总结自己在知识掌握上、技能技巧培养上、智力发展上的进步与缺漏，从而找出成功的经验和失败的教训；（2）、全面总结预习、听讲、复习、作业各学习环节的情况，找出薄弱环节，提高各环节效果。（3）写出书面总结。根据总结情况，提出下阶段的学习要求，制定出新的改进措施。复习阶段具体要求：1、课前预习，做下节要讲的内容―――标出疑问——自己复习理论，做习题，标出每道题考察的知识点。2、上课听讲，师解决疑点（若不能解决，及时提问解决）。——标出理论框架————具体理论内容；3、课下及时

6、复习，归类总结，补充笔记；4、对错题进行整理、分析、归纳——错题本；5、及时完成作业，不懂就问。对当天笔记整理、复习，——做今天作业或讲过的例题、练习题（不看笔记）——作不出，重新学习、复习，弄懂后，再做。6、时间安排：每天饭后休息10分钟；保证课间6——7分钟的教室外活动；午休20——30分钟；下午课外活动20分钟；保证每天上课和自习课质量，讲究效率。7、注意宿舍卫生，通风良好；有一个良好的睡眠质量。睡前用热水洗脸、洗脚。8、早晨保证半斤牛奶（或米饭），一个鸡蛋；中午馒头和菜；晚上米饭、菜、馒头，有条件再喝半斤牛奶。9、注意对自己情绪的调节。学习方法的内容：学会安排时间。学会记录读书记录

7、卡。学会检查自己的作业；学会制定学习计划；学会指导复习计划；学会选择有用的参考资料；怎样预习最有效；学会制定学科学习计划；学会分配时间；选择合理的学习方法；要有超前的学习意识；学会调整自己的学习速度；在社会实践中学习；怎样进行课外阅读；学会快速阅读；怎样写摘要；学会浏览；学会分类；学会写评注；怎样记笔记；怎样证明自己是对的；怎样搜集自己感兴趣的东西；学会有顺序地观察；学会看报；学会使用图书馆目录；学会详细记录自然现象；学