22.1 生物的分类

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1、第22章第一节生物的分类目的：1．举例生物分类的依据。2．举例说出生物分类的等级单位。重点：1．说出生物分类的等级难点：1．描述种的定义课时：1过程：（引入）我们知道地球上的生物多样性，千奇百怪，在如此繁多的生物中，我们如何认识它们呢？一，生物的分类依据1．生物为什么要进行分类？2．生物的分类是根据哪些依据来分的？①形态结构特征②营养方式③在生态系统中的作用④在进化上的亲疏远近关系3．把生物分为哪几类群？①观察P21图。②学生描述各类群，并识别。二，生物分类的等级。1．分类的等级单位从大到小是什么？界，门，纲，目，科，属，种2．如何理解等级分类单位之间的关系？学生描述;3

2、.四个学生为一组讨论”生物的分类的等级”①.五种动物之间有什么共同特征?②.相互之间的相似程度的不同可以分为几大类?③.尝试根据示意图,准确报出一种动物的户口?④.完成人和黑猩猩的分类等级?⑤.与狼共同点最多的是什么动物?与虎相似点最少的是什么动物?4.种------(学生朗读定义)种的基本特征:①.形态结构和生理功能相似.②.生态基本相同.③.能繁殖后代,后代具有生殖能力.5.分类单位越小,他们之间相似程度就越大:反之…..三．分类的意义　１．学生思考分类的意义．引导：拿一张纸，在五分钟内写出你所知道的生物名称，看谁能写出多少，而生物界有２００万多种．２．意义：识别生物

3、和研究生物．　小结　　１．分类的依据？　　　　２．分类等级的七个单位．　　练习：　课后自我评价课后：观察苔藓、蕨类植物和水葫芦　板书：　　　　　　　　　第一节　　生物的分类　一．分类的依据：１．形态结构特征２．营养方式３．在生态系统中作用４．进化的亲疏远近．一．生物分类的等级１．七个分类单位：界　门　纲　目　科　属　种２．分类单位越小,他们之间相似程度就越大:反之…..３．种是最小最基本的分类单