2013届高考化学第一轮复习之元素化合物卤素

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1、第1讲卤素2013年高考第一轮复习——元素及化合物F氟Cl氯Br溴I碘At砹2011考纲展示2012高考导视1.掌握氯气及其重要化合物的主要性质，了解其应用。2.了解卤素单质性质的递变规律。1.氯气的性质及实验室制法。2.以卤素知识为载体，以氧化还原反应为重点考查对基本概念和基础理论的应用能力，如ClO－的强氧化性。考点1氯气黄绿强烈刺激性大点燃2Na＋Cl2=====2NaCl点燃2Fe＋3Cl2=====2FeCl3点燃Cu＋Cl2=====CuCl2点燃H2＋Cl2=====2HCl光照H2＋Cl2=====2HCl结论：与变价金属反应时，一般生成高价态氯化

2、物生成的HCl气体吸水生成盐酸液滴P1、下列物质不可能是金属与氯气直接反应制得的是（）A、MgCl2B、FeCl2C、CuCl2D、NaClB防干警现场的下列处理方法和过程较合理的是（）①及时转移疏散人群，同时向有关部门如实报告事故有关情况2．2011年2月27日晚，安徽宜城发生车载氯气泄漏事故，经消防官兵两小时的紧急救援，成功处理了泄漏事故。作为消②被转移人群应戴上用浓NaOH处理过的口罩③用高压水枪向空中喷洒含碱性物质的水溶液可解毒④被转移人群可戴上用Na2CO3处理过的口罩(湿润)⑤将人群转移到地势较低的地方即可，不必走太远⑥及时清理现场，检查水源和食物等是

3、否被污染⑦常温下氯气能溶于水，所以只要向空气中喷洒水就可以解毒A．②③④⑤B．①③④⑥C．①②⑤⑥D．①③⑤⑦BCl2＋H2OHCl＋HClOCl2＋H2OH+＋Cl－＋HClOCl2＋2NaOHNaCl＋NaClO＋H2OCl2＋2OH－Cl－＋ClO－＋H2O2Cl2＋2Ca(OH)2Ca(ClO)2＋CaCl2＋2H2O电解2NaCl＋2H2O====2NaOH＋H2↑＋Cl2↑MnO2＋4HCl(浓)MnCl2＋Cl2↑＋2H2OAgNO3溶液Cl－白色沉淀Cl－＋Ag＋AgCl↓Na2CO3溶液H＋有气泡产生2H＋＋CO3CO2↑＋H2O有色布条HClO

4、布条颜色褪去HClO具有强氧化性FeCl2溶液Cl2由浅绿色变为棕黄色2Fe2＋＋Cl22Fe3＋＋2Cl－SO2Cl2、H2O氯水褪色Cl2＋SO2＋2H2O4H＋＋2Cl－＋SO４石蕊试液HClO、H＋先变红后褪色酸性和漂白性2－2－成分三分子：______________________，四离子：________________________所加试剂参加反应的微粒实验现象离子方程式或解释Cl2、H2O、HClOCl－、H＋、OH－、ClO－氯水的成分及性质弱酸：见光易分解：2HClO2HCl＋O2↑，3．饱和氯水长时间放置后，下列粒子在溶液中的物质的量减少

5、的是()①Cl2②HClO③H2O④HCl⑤O2A．①②B．①②③C．①②④D．①②⑤B漂白粉的漂白原理：CaCO3↓＋2HClOCa(ClO)2＋CO2＋H2O漂白粉的主要成分是：有效成分是：Ca(ClO)2和CaCl2；Ca(ClO)2漂白粉漂白液漂白液制取原理：Cl2＋2NaOHNaCl＋NaClO＋H2O漂白液的主要成分是：有效成分是：NaClO和NaCl；NaClO漂白液的漂白原理：Na2CO3＋2HClO2NaClO＋CO2＋H2O4、下列物质不能使干燥的有色布条褪色的是（）A、氯水B、次氯酸钠溶液C、漂白粉溶液D、氯气答案：D5．下列实验现象描述正确

6、的（）A．新制氯水滴入石蕊试液中，只能看到试液变红B．铜丝在Cl2中燃烧后向集气瓶中加水，溶液呈蓝绿色，说明CuCl2是蓝绿色的C．饱和氯水光照时有气泡产生，该气体为氯气D．钠在氯气中燃烧，火焰呈黄色，集气瓶中生成白烟答案：D液氯新制氯水久置氯水类别纯净物混合物混合物颜色黄绿色黄绿色无色性质氧化性酸性、氧化性、漂白性酸性液氯、新制氯水、久置氯水的比较条件相关粒子浓度变化平衡移动方向排饱和食盐水______________NaOH溶液吸收______________光照______________H+＋Cl—＋HClO，从平衡移动根据可逆反应Cl2＋H2O的角度解释

7、并完成表格。c(Cl－)增大c(H＋)减小c(HClO)减小左移右移右移三、氯气的制法1、工业制法：——电解饱和食盐水2、实验室制法：②制气类型固＋液气③仪器装置圆底烧瓶、分液漏斗、酒精灯等④收集方法向上排空气法或排饱和食盐水法⑤净化方法a中试剂排饱和食盐水除去HCl，b中浓硫酸干燥⑥验满方法用湿润的淀粉碘化钾试纸或湿润的蓝色石蕊试纸放在瓶口，观察试纸是否变蓝或是否先变红后褪色⑦尾气处理用强碱溶液吸收多余的Cl2防止污染空气具体内容①反应原理4HCl(浓)＋MnO2MnCl2＋Cl2↑＋2H2O还原性酸性NaOH溶液6、某同学用下列装置制备并检验Cl2的性质，下列

8、说法正确的