《教学仪器与实验》模仿范文-新课程背景下嘉善县高中实验教学现状与对策

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1、新课程背景下嘉善县高中生物实验教学的现状及对策摘要通过对嘉善县四所高中生物教师、实验员的调查和访谈，从影响实验教学的五个方面即实验条件、实验员、评价机制，对实验课作用的理解，实验教学模式，了解目前高中生物实验教学的存在不足，分析成因，并提出相应的对策和建议。关键词新课程教学现状教学改进1嘉善县高中生物实验教学的现状(1)缺少完备的实验室条件。生物新课程实验对实验室条件提出了更高的要求，如增加实验室的数量，配备更多的实验仪器、实验试剂和材料。浙版选修1实验中就要求配备如全自动基因扩增仪、超净工作台、恒温箱、分光光度计、离心机等设备。由于缺

2、少场地、经费和采购困难等问题，导致了相关实验无法开设。(2)缺乏专业精干的实验员。由于对实验的不重视，实验员这个岗位有时由生物教师来兼职，他们忙于本学科教学，少有闲暇履行实验员的职责;即使全职的实验员由于很少有机会参加各类新课程实验专业培训，对新课程实验理念的认识和实验要求的变化知之甚少。再加之一些学校实验员人数配备不足，实验员超负荷工作，使现有实验资源无法充分利用，影响实验室持续建设，制约着生物实验课的开设效果。(3)实验能力的评价机制滞后。由于受高考指挥棒的左右，高中生物教学也往往以各类考试成绩作为主要的评价方式。新课程虽然对教材实

3、验做了较大改革，但作为检查实验教学效果的评价方式并没有根本的变化。尤其是省里不再统一组织生物会考的实验操作考试，这使得以往对学生实验技能的一项重要评价方式也消失殆尽。(4)教师对实验课作用缺乏正确的理解。尽管大部分教师认为实验教学十分重要，但仅仅认为实验教学的目的主要是巩固书本理论知识，增加学生学习生物的兴趣。对于生物实验课在培养学生的操作能力、创新精神、学习科学研究方法等方面的积极作用不少教师仍持怀疑态度。加之大部分实验课的课前准备复杂，费时费力，又可能影响教学进度，使得一些本来有条件开展的实验也省去不做。(5)实验课教学模式单一落后

4、。长期以来，生物实验课都是只开设一些验证性和演示性的实验。教师在课堂上主要传授实验的理论知识，如介绍实验原理、实验步骤等，然后学生按照教师所讲的按部就班做一遍，学生无需设计和思考。单一的实验教学模式导致学生做了很多实验但还是不会设计实验，也无法培养学生在实验中观察问题、分析问题，解决问题的能力。2对策与建议针对以上问题及成因分析，笔者对嘉善县高中生物实验教学提出以下建议。(1)加强实验室建设。新课程实验内容的调整和对实验要求的提高要求学校应进一步加强生物实验室建设，在管好、用好现有实验设备的基础上，投入一定的经费购买必要的设备和药品。此

5、外，生物教师、实验员也应发挥主观能动性，尽量利用和改造原有设备，自制一些简单的实验仪器，以满足现有实验的要求。(2)加强实验员配备管理。具有一定专业理论水平的专职生物实验员是开展好生物实验教学的必要条件。学校应加强对实验员的实验技能专业培训，并对其工作进行定期检查，不断提高实验员的专业水平。最后应加强对实验员的人文关怀、公正评价，为其提供专业发展的空间。(3)改进实验教学评价方法。实验教学评价是影响实验教学效果的重要因素，它支配着教师采用何种教学模式，制约着学生的实验动机、实验态度。在调查中笔者发现笔试仍然是教师对学生实验能力评价的主要

6、方式，虽然这种方式省时省事，但只能考察学生对实验原理、实验步骤、实验结果等理论知识的掌握情况，无法对学生的实验操作技能和科学素养进行评价。同时从高考命题趋势看，高考生物实验的考试也朝着能力立意方向发展，要求学生在掌握书本实验基本方法的基础上，具有实验探究、实验设计的能力。因此，笔者认为我们应不断改进和完善实验课的评价方式，恢复实验操作考试并增强其在升学中的权重，从而改变教师和学生对实验教学的态度。(4)加强教师对实验作用的认识。教师对实验课作用的认识不到位是目前实验开设较少、教学效果不理想的关键。新课程之所以安排了大量的实验，是因为实验

7、在培养学生综合能力方面中有着举足轻重的作用，是提高学生生物科学素养的重要内容和途径。教师应不断提高对实验教学的认识，充分认识到实验课不仅是巩固理论知识和培养学生学习兴趣，更为重要的是培养实验技能和科学态度。(5)优化实验教学模式。一些实验成功率较低，可通过改变实验方法、实验材料以提高实验效果。如《观察植物细胞有丝分裂》，学生往往难以观察到有丝分裂各时期图像，但如果将处理过的洋葱根尖浸在乙酸中代替清水，观察效果会大大提高。有些生物实验需要较长时间。教师可鼓励学生成立生物兴趣小组，充分利用节假日去开展这些实验。学校也可适时适度地向学生开放生

8、物实验室，让学生参与实验的设计和准备，如配置药品溶液、仪器准备、实验室卫生工作。通过实验室的开放，拓宽生物实验的时间，使生物实验不再局限在生物实验课上，提高实验室设备的利用率，避免昂贵实验设备的闲置，让实验