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时间:2019-08-06
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1、三峡·短文两篇综合能力测试一、为下列加粗字注音欲颓()遂至()与其奇者()曦月()襄陵()沿溯()素湍()怪柏()飞漱()属引()二、填空1.《三峡》一文选自________________。_____(朝代)的地理学家__________给《水经》作注写成了《________》2.《答谢中书书》的作者是________,字通明,号________。题目中的第二个“书”字的意思是________。3.《记承天寺夜游》选自《》,作者是________,字子瞻,号________,是________朝的________家。他与父亲________、弟弟______
2、__合称为“________”,都被列入“唐宋古文八大家”之中。三、根据课文内容,在括号内填上恰当的词,并在横线上解释该词4.两岸石壁,五色():_____________5.晓雾将():________________6.()竞跃:________________7.未复有能()其奇者:________________8.庭下如积水()________________四、阅读(一)答谢中书书 陶弘景9.“书”的意思是____________,“答谢中书书”的意思是_______________________________________________
3、_____________________。10.找出统领全文的句子。_____________________________________________________________________11.下边两个句子各用了什么修辞手法?(1)高峰入云,清流见底。( )(2)夕日欲颓,沉鳞竞跃。( )12.本文分______层,写出各层大意。______________________________________________________________________________________________________
4、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________13.写出作者所要表达的思想感情。_________________________________________________________________________________________________
5、___________________________________________________________________________________________________________(二)记承天寺夜游苏轼14.解释下列词语。念:____________遂:____________盖:____________但:____________15.上文贯穿全文的线索是________,描写月夜庭中景色的句子是“________________________________________________________________
6、_。”16.“如积水空明,水中藻、荇交横,盖竹柏影也”此句描写的对象是___________,“藻、荇”、是指___________,此句运用了___________的修辞手法。运用到拟人手法的一句是_____________________________________________________.17.上文共分三层:第一层,记事,交代了________________;第二层,写景,写了________________;第三层,抒情,抒发了________________。18..翻译下列句子。(1)但少闲人如吾两人耳:_______________
7、_____________________________________________________。(2)念无与为乐者,遂至承天寺寻张怀民。____________________________________________________________________。19.“怀民亦未寝”中“寝”的读音是___________,意思是___________,成语___________中有这个字,就作这个意思讲。20.古人爱把竹柏比作君子,比作好友。苏轼写竹柏的用意是什么?_____________________________________
8、___________________
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