《水是生命之源》创新成果教案设计

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时间:2019-08-06

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1、时间就是金钱,效率就是生命!《水是生命之源》创新成果教案设计马角小学杨万清适用年级1---6年级 所属学科美术情境:奔腾的江河,平静的湖泊,涓涓的溪流,皑皑的白雪、晶莹的清泉,浩瀚的海洋,漂浮的彩云,是因为你的存在,你无私奉献,哺育地球万物、世界因你才精彩。你就是生命之源——一切生物都不开的水。任务:让同学决定设计完成一张节约用水宣传小报,并搭配漂亮的色彩。同学们将对设计的方法与方案进行调查研究。并决定设计一个最好的方案能反映水资源现状,同时为其他组的同学提供参考学习。你的小组需要回答下列问题。对于这些问题的回答有助于

2、你们完成任务。a.知道水是什么吗?(水是一种没有颜色、没有气味、没有味道的透明液体)b.为什么说水是生命之源?(常言道:鱼儿离不开水。实际上,人更离不水,地球的所有生命都离不开水。人如果不喝水,一个星期就会死亡。动物没有水喝,不能生存,植物没有水,就会枯死。)c.我们日常生活哪些地方要用到水?(每天刷牙、洗脸、洗衣、做饭都离不开水。)d.学会正确的上色技巧:平涂法、渐变法、彩虹渐变法,同时注意朝一个方向用笔。教学过程:了解地球上的淡水资源,懂得要珍惜水资源,保护水资源。看资料,你知道地球有多少淡水资源?(课件展示:地球

3、的表面有70%以上被水覆盖着,称得上是个“水球”。可是我们面临着严重的水荒。这是因为,地球上的水97.5%是咸水,难以被人类饮用,只有0.26%的水是可供人饮用的淡水。其余的淡水则冰冻于南极和北极,或深藏于地下。)了解我国水资源情况:(课件展示)水是人类生存和发展不可替代的资源,是经济和社会可持续发展的基础。我国水资源总量为2.8万亿立方米,居世界第六位,但人均占有量只有2300立方米,约为世界人均水平的四分之一,排在世界第121位,是世界上13个贫水国家之一。我国水资源南多北少,东多西少,水资源仅占4.6%。干旱缺水

4、成为我国尤其是北方地区的主要自然灾害。由于自然条件和地理因素,使得我国成为一个洪涝灾害频繁、水资源短缺、生态环境脆弱的国家。我国水资源供需矛盾加剧,三分之二城市供水不足,目前全国有三分之二的城市常年处于供水不足状态。目前我国600多个城市中,400多个城市存在供水不足问题,其中比较严重的缺水城市达110个,农业、工业以及城市都普遍存在缺水问题。了解水资源的严重浪费:(课件展示)我国的水资源已经缺得不能再缺了,可是令人痛心的是,水资源使用过程中的浪费居然到了惊人的地步。农业用水浪费、工业用水浪费、生活用水浪费。看一幅真实

5、的水浪费的生活场景。唯有惜时才能成功,唯有努力方可成就!时间就是金钱,效率就是生命!思考:你在生活中发现了哪些浪费水的现象呢?(水龙头不关紧、喝不完的水倒掉、玩水枪等)体会一滴水的重要性:看一看:如果自来水龙头不拧紧,水一滴一滴的往下滴,10天就会漏掉1000千克水,这些水可供炼钢40千克,发电厂100度,生产化肥500千克。(节约用水,就是创造财富)成果:四人小组讨论:说一说,用什么方法可以节约水呢?小组汇报节水方法:a.我们洗手时不要把水龙头开得太大,看到水龙头滴水应马上关起来。养成好习惯节水法b.用节水器具节水法

6、c.洗澡节水法d.一水多用、重复用水,洗脸水和洗衣水从不轻易倒掉,而是用来浇花、冲厕所等。一水多用节水法e.厕所用水节水法f.洗餐具节水法。总结:水是生命之源,地球上的淡水资源很少,但用途多、资源少、浪费多,我们要珍惜水资源,保护水资源。要 珍惜、节约每一滴水,从现在做起,从我做起。资源:1.了解我国水资源情况:(课件展示)水是人类生存和发展不可替代的资源,是经济和社会可持续发展的基础。我国水资源总量为2.8万亿立方米,居世界第六位,但人均占有量只有2300立方米,约为世界人均水平的四分之一,排在世界第121位,是世界

7、上13个贫水国家之一。我国水资源南多北少,东多西少,水资源仅占4.6%。干旱缺水成为我国尤其是北方地区的主要自然灾害。由于自然条件和地理因素,使得我国成为一个洪涝灾害频繁、水资源短缺、生态环境脆弱的国家。我国水资源供需矛盾加剧,三分之二城市供水不足,目前全国有三分之二的城市常年处于供水不足状态。目前我国600多个城市中,400多个城市存在供水不足问题,其中比较严重的缺水城市达110个,农业、工业以及城市都普遍存在缺水问题。2.了解水资源的严重浪费:(课件展示)我国的水资源已经缺得不能再缺了,可是令人痛心的是,水资源使用

8、过程中的浪费居然到了惊人的地步。农业用水浪费、工业用水浪费、生活用水浪费。3、(课件展示:地球的表面有70%以上被水覆盖着,称得上是个“水球”。可是我们面临着严重的水荒。这是因为,地球上的水97.5%是咸水,难以被人类饮用,只有0.26%的水是可供人饮用的淡水。其余的淡水则冰冻于南极和北极,或深藏于地下。)创作:各组同学们根据自己

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