五笔快学入门

ID:40716566

大小:34.00 KB

页数:4页

时间:2019-08-06

五笔快学入门_第1页
五笔快学入门_第2页
五笔快学入门_第3页
五笔快学入门_第4页
资源描述:

《五笔快学入门》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、中华电脑98版五笔字型口诀联想快速教学法教材韩吉中编创前言迄今为止,常用的电脑中文输入法有十几种之多,输入速度最快,打字效率最高的顶数王永民教授发明的五笔字型输入法,与其他输入法相比,五笔字型输入法不用查表,可以连续输入汉字、词和成语,被国家列入中高级电脑操作人员必须使用的输入法之一。1998年,王永民教授又推出了新版五笔字型,比86版五笔字型更科学更先进,可以完全没有重码字。五笔字型输入法使用起来非常快捷利落,但是学起来却很困难,一般的学习方法需要十到十五天时间才能初步入门,现在流行的电脑五笔教学法,一直沿用著书的方式,按章节从外向里

2、一步一步地讲解五笔字型的分区、编码、规则及理论依据,这对于已经会用五笔的人来说,确实很顺理成章,头头是道,但是对于新学员来讲,就如丈二的和尚,有一时摸不着头脑之感,当大概明白了五笔的规则,几天的时间已经过去了,等学完字根助记词开始练习打字时,更是懵头转向,使一些学员产生畏难情绪,甚至有人中途却步,改学其他输入法。现在的五笔字型教学法,对于自学者来说,更加不好入门,不易掌握,严重影响着五笔的推广普及。而当人们一旦学会了别的输入法并且使用熟练以后,再改学五笔就很难了,如同人们习惯于用右手使筷子一样,再改用左手使,恐怕没人愿意下这个功夫。笔者

3、在当地作了一下社会调查,除了政府机关和专业打印社以外,好多经常上网的人,包括一些国营单位的工作人员还不会使用五笔,只因五笔难学则敬而远之,又因为拼音类输入法好学而乐于采用,宁可费时间费眼睛打字查表,也不愿学五笔,五笔输入法这块中华瑰宝,就因难学而可见却不易得,笔者感到很可惜,笔者编创的《中华电脑98版五笔字型口诀联想快速教学法》,对于稍懂一些电脑知识的人,只需六天时间就可以初步掌握,而且还会在学习过程中产生浓厚的学习兴趣和信心,进而轻松自如的就把五笔输入法学会尚且熟记不忘,这对于五笔字型输入法的教学工作来讲,是一个特殊的补充和完善,能够

4、起到抛砖引玉的积极作用。假如把本教材做成教学动画光盘,使口诀跟随讲课进程演示,那将会产生出乎意料的效果。笔者编创的《中华电脑98版五笔字型口诀联想快速教学法》,具有以下特点:1、直截了当,删繁就简,避开各键字母的分区区号,让学员单刀直入,立竿见影。入学第一天,首先进行码元记忆,边背诵边理解,边操作边领会,在学习中,通过口诀引人入胜的形象化和实用性教学,马上能激发出学员极大的学习热情和浓厚的学习兴趣,从而建立起成功的信念,为学好98版五笔字型打下坚实的思想基础。2、本教学法中的码元口诀,朗朗上口,句句切题,象歌谣,似童话,把枯燥乏味的中文

5、偏旁部首和单调别扭的英文字母巧妙地融为歌谣,再配上联想引导词,使口诀变得生动有趣,易于背诵,容易理解,并且还能加深记忆。这些口诀,一旦公之于众,立刻就会象乘法口诀一样,在全社会广为流传,深入人心,可以纳入国家电脑普及的教材中使用,为普及推广五笔字型起到促进作用。(笔者认为这样编口诀是科学合理且适用的)。3、从里向外,先实后虚。象吃元宵一样,一下子钻到里边,从里往外吃,让学生先尝到滋味,食欲大增,一发而不可收。学员刚开始,直接背口诀,特快入门,立见实效,结果会事半功倍。1、本教学法具有很强的吸引力,学员学完六天以后,就会自己去查找书籍资料

6、,自学或者要求学习有关五笔的编码规则和使用技巧,进而自觉的习练和提高五笔打字水平,并很快达到熟练的程度。2、本教学法适用于少年儿童和中老年人以及文化程度较低的人学习用98版五笔字型输入汉字,至于年青人学起来更是得心应手,因为本教学法如果配上教学录音磁带或者使用语言复读机学习,或者再使用口诀卡片辅助学习,更适合于自学,另外,还适合于已经用其他输入法打字再学五笔的人,这些人学起来,更会轻车熟路,一气呵成。为了帮助使用86版五笔的老用户学习使用98版,笔者还编写了新增码元口诀和调整码元口诀附后。3、本教学法具有扩散性,学员学会以后,马上就可以

7、当老师再教新的学生,不用上五笔学校,只要有电脑,只要照着本教材,传授口诀,讲明含义,实际演练,一个星期左右,顺利入门,入门之后,学生就成为老师可以再教学生,一个传两个,两个传四个,很快就能普及推广开来。讲在课前1、前5天我们先用二三级简码练习,打完码元所在的键,再敲一下空格键。正好4码时不用敲空格键。当一个字所含的码元在5个以上时,则按字的书写顺序打第1、2、3个和最后一个码元。余码不管。2、口诀用法举例中的例句,大多选择二三级简码字,学习时可以一边练打一边联想口诀,并细心体会。等到第6天把码元口诀都已学完时,就开始学习码元的打法和末笔

8、识别码的用法。3、每个字母都对应一段口诀,口诀下面都附有形象引导词,以加深对口诀的理解和记忆,每段口诀的前两句都采用“重复”的写作修辞手法,每一句末一个字都是英文字母,具有歌谣色彩,用到时就能马上联想起来。

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
正文描述:

《五笔快学入门》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、中华电脑98版五笔字型口诀联想快速教学法教材韩吉中编创前言迄今为止,常用的电脑中文输入法有十几种之多,输入速度最快,打字效率最高的顶数王永民教授发明的五笔字型输入法,与其他输入法相比,五笔字型输入法不用查表,可以连续输入汉字、词和成语,被国家列入中高级电脑操作人员必须使用的输入法之一。1998年,王永民教授又推出了新版五笔字型,比86版五笔字型更科学更先进,可以完全没有重码字。五笔字型输入法使用起来非常快捷利落,但是学起来却很困难,一般的学习方法需要十到十五天时间才能初步入门,现在流行的电脑五笔教学法,一直沿用著书的方式,按章节从外向里

2、一步一步地讲解五笔字型的分区、编码、规则及理论依据,这对于已经会用五笔的人来说,确实很顺理成章,头头是道,但是对于新学员来讲,就如丈二的和尚,有一时摸不着头脑之感,当大概明白了五笔的规则,几天的时间已经过去了,等学完字根助记词开始练习打字时,更是懵头转向,使一些学员产生畏难情绪,甚至有人中途却步,改学其他输入法。现在的五笔字型教学法,对于自学者来说,更加不好入门,不易掌握,严重影响着五笔的推广普及。而当人们一旦学会了别的输入法并且使用熟练以后,再改学五笔就很难了,如同人们习惯于用右手使筷子一样,再改用左手使,恐怕没人愿意下这个功夫。笔者

3、在当地作了一下社会调查,除了政府机关和专业打印社以外,好多经常上网的人,包括一些国营单位的工作人员还不会使用五笔,只因五笔难学则敬而远之,又因为拼音类输入法好学而乐于采用,宁可费时间费眼睛打字查表,也不愿学五笔,五笔输入法这块中华瑰宝,就因难学而可见却不易得,笔者感到很可惜,笔者编创的《中华电脑98版五笔字型口诀联想快速教学法》,对于稍懂一些电脑知识的人,只需六天时间就可以初步掌握,而且还会在学习过程中产生浓厚的学习兴趣和信心,进而轻松自如的就把五笔输入法学会尚且熟记不忘,这对于五笔字型输入法的教学工作来讲,是一个特殊的补充和完善,能够

4、起到抛砖引玉的积极作用。假如把本教材做成教学动画光盘,使口诀跟随讲课进程演示,那将会产生出乎意料的效果。笔者编创的《中华电脑98版五笔字型口诀联想快速教学法》,具有以下特点:1、直截了当,删繁就简,避开各键字母的分区区号,让学员单刀直入,立竿见影。入学第一天,首先进行码元记忆,边背诵边理解,边操作边领会,在学习中,通过口诀引人入胜的形象化和实用性教学,马上能激发出学员极大的学习热情和浓厚的学习兴趣,从而建立起成功的信念,为学好98版五笔字型打下坚实的思想基础。2、本教学法中的码元口诀,朗朗上口,句句切题,象歌谣,似童话,把枯燥乏味的中文

5、偏旁部首和单调别扭的英文字母巧妙地融为歌谣,再配上联想引导词,使口诀变得生动有趣,易于背诵,容易理解,并且还能加深记忆。这些口诀,一旦公之于众,立刻就会象乘法口诀一样,在全社会广为流传,深入人心,可以纳入国家电脑普及的教材中使用,为普及推广五笔字型起到促进作用。(笔者认为这样编口诀是科学合理且适用的)。3、从里向外,先实后虚。象吃元宵一样,一下子钻到里边,从里往外吃,让学生先尝到滋味,食欲大增,一发而不可收。学员刚开始,直接背口诀,特快入门,立见实效,结果会事半功倍。1、本教学法具有很强的吸引力,学员学完六天以后,就会自己去查找书籍资料

6、,自学或者要求学习有关五笔的编码规则和使用技巧,进而自觉的习练和提高五笔打字水平,并很快达到熟练的程度。2、本教学法适用于少年儿童和中老年人以及文化程度较低的人学习用98版五笔字型输入汉字,至于年青人学起来更是得心应手,因为本教学法如果配上教学录音磁带或者使用语言复读机学习,或者再使用口诀卡片辅助学习,更适合于自学,另外,还适合于已经用其他输入法打字再学五笔的人,这些人学起来,更会轻车熟路,一气呵成。为了帮助使用86版五笔的老用户学习使用98版,笔者还编写了新增码元口诀和调整码元口诀附后。3、本教学法具有扩散性,学员学会以后,马上就可以

7、当老师再教新的学生,不用上五笔学校,只要有电脑,只要照着本教材,传授口诀,讲明含义,实际演练,一个星期左右,顺利入门,入门之后,学生就成为老师可以再教学生,一个传两个,两个传四个,很快就能普及推广开来。讲在课前1、前5天我们先用二三级简码练习,打完码元所在的键,再敲一下空格键。正好4码时不用敲空格键。当一个字所含的码元在5个以上时,则按字的书写顺序打第1、2、3个和最后一个码元。余码不管。2、口诀用法举例中的例句,大多选择二三级简码字,学习时可以一边练打一边联想口诀,并细心体会。等到第6天把码元口诀都已学完时,就开始学习码元的打法和末笔

8、识别码的用法。3、每个字母都对应一段口诀,口诀下面都附有形象引导词,以加深对口诀的理解和记忆,每段口诀的前两句都采用“重复”的写作修辞手法,每一句末一个字都是英文字母,具有歌谣色彩,用到时就能马上联想起来。

显示全部收起
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。
关闭