《挑山工》教案设计

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1、小佳河小学四年级语文导学案主备人曲建珍孙盛娟李婧教研组长曲建珍挑山工学习目标：1、从“挑山工登山的路程比游人多一倍，而先登上极顶”的行动中，学习挑山工向着目标，步步采实，一个劲儿地向上攀登的精神。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、学习本课生字、新词、积累词语。自主学习1、注音（）（）（）穿凿布褂拘束（）（）（）耽误包蕴哲理2、我会把字写得工整正确。Biǎndàntáijiēxuānnào()()()Qiáoqiáozhúzhàngshuānzhù()()()合作探究1、课文主要写了一件什么事？2、读课文说说挑山工为什么选择折尺形的路线？小佳河小学四年级语

2、文导学案主备人曲建珍孙盛娟李婧教研组长曲建珍1、比较每组句子中加点的字的不同意思。（1）登山的时候，他们一只胳膊搭在扁担上，另一只胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。你轻快地从他们身边走过，以为把他们远远地甩在后边了。（2）在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他告诉我，他家住在山脚下，天天挑货上山，······没等我细细体味，他担起挑子又起程了。4、“我”看挑山工走得很慢，怎么反而常常跑在我们前头了？他们有什么近道吗？5、作者说“这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它”。想一想，作者需要些什么呢？小佳河小学四年级语文导学案主备人曲建珍孙盛娟李婧教研组长

3、曲建珍愚公移山学习目标：1、有感情地朗读课文，做到字音读正确，停顿恰当，并注意语气。2、了解全文内容，理解含义深刻的句子，体会愚公移山的精神。3、学会本课应识会写的字。自主学习：1、在正确的读音下打“√”。太行山（hángxíng）智叟（shǒusǒu）嗨哟（hāihài）哪能（nǎnà）渤海（bópō）低洼（wāyā）2、写字我最棒。Yídòngluókuāngchútou()()()Guǎfuchīxīnwàngxiǎng()()合作探究1、课文主要写了一件什么事？2、面对愚公移山的做法，人们都有哪些态度？你支持谁的做法，为什么？小佳河小学四年级语文导学

4、案主备人曲建珍孙盛娟李婧教研组长曲建珍1、谈谈对愚公移山精神的体会。2、背诵愚公对智叟说的话。3、想象一下，当道路通畅后，愚公再次和智叟相遇，他们会说些什么呢？试着写一写吧。小佳河小学四年级语文导学案主备人曲建珍孙盛娟李婧教研组长曲建珍滴水穿石的启示学习目标：1、学习课文，懂得做事目标专一、持之以恒是取得成功的重要条件的道理。2、准确、流利、有感情地朗读课文。3、学会本课生字。自主学习：1、给加点字注音。（1）水滴锲（）而不舍，日雕月琢（），终于滴穿了这块石头。（2）爱迪生迷恋于电学实验研究，毕生孜（）孜不倦，终于发明了白炽（）灯，留声机等。1、按要求改写句

5、子。水滴终于滴穿了石头。改为“把”字句：————————————————————改为“被”字句：———————————————————改为反问句：————————————————————合作探究1、课文主要写了一件什么事？2、在安徽广德太极洞内，有一块状如卧兔的石头，石头上面有一个光滑圆润的小洞。这个小洞是怎样形成的呢？小佳河小学四年级语文导学案主备人曲建珍孙盛娟李婧教研组长曲建珍1、水能滴穿坚硬的岩石，这说明了什么？2、你在学习这一课后，对滴水穿石有了怎样的理解？3、课文中例举了哪些人物像水滴一样？在生活中你见过这样的人吗？说一说。小佳河小学四年级语文导学

6、案主备人曲建珍孙盛娟李婧教研组长曲建珍白色的金盏花学习目标：1、通过阅读老奶奶培育白色金盏花的故事，使学生进一步体会“持之以恒”精神的可贵之处。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、认识本课生字。自主学习1、注音。（）（）（）枯萎沮丧呵护()()()兑现金盏花怀疑2、用“√”标出加点字的正确读音。悬赏（shǎngsǎng）橘黄（jújǘ）饱满（mǎnmān）灿烂（lǎnlàn）合作探究1、课文主要写了一件什么事？2、老奶奶是如何培育出白色金盏花的？3、文章第三自然段结尾出现了省略号，想象一下，老奶奶在培育白色金盏花的20年中，还可能遇到那些困难？小佳河小学

7、四年级语文导学案主备人曲建珍孙盛娟李婧教研组长曲建珍1、我们能从老奶奶培育白色金盏花的故事中，体会到什么呢？2、如果你目睹了整个培育过程，你想对老奶奶说些什么？一夜的工作学习目标：小佳河小学四年级语文导学案主备人曲建珍孙盛娟李婧教研组长曲建珍1、通过本文的学习了解周恩来总理一夜的工作情况，了解他工作认真、生活简朴。进而体会到周总理是一个爱国爱民、艰苦朴素、不辞辛劳的人，从而对周总理产生崇敬和热爱之情。2、深入理解课文内容，理解重点语句的深刻含义。3、正确、流利、有感情地朗读课文。自主学习1、我是小小书法家。Yuèdúshūgǎozīxún()()()Diéz

8、iwōwōtànsuǒ()()()2、辨字组词。审（