《化工开放实验》教学大纲

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1、《化工开放实验》教学大纲英文名称：OpenExperimentofChemicalEngineering课程编号： 4110571课程类别：实践环节总学时数：二周/60课时学分：2开课单位：化学与材料工程学院适用专业：化学工程与工艺一、课程的性质、目的和任务开放实验是化学工程与工艺专业的必修综合素质实践课程，是在学习了所有的专业课程的基础上进行的一个综合实践性教学环节。开放实验运用学生与教师合作的“双主”方式，在“教”与“学”中找到最佳的结合点，充分发挥学生主观能动性，使学习成为一种积极、主动的探索过程。该实验以自主（学生或教师）选题、自主设计、自主操作、自主探究的方式进行，该

2、实验性质属于设计操作型实验。通过本实践教学环节，使学生能受到一次较全面的、严格的、系统的科研训练，能了解科研的一般方法和基本过程，亲身体验科学研究的艰苦性和综合性，使学生真正养成热爱科学的情感。培养过程中，学生在导师指导下，自主开展实验研究，处于主动探索的状态，养成独立思考和积极进取的科学精神，以实现培养学生的创新意识、观察能力、动手能力、分析问题和解决问题的能力，为培养富有创新精神、创新思维和实践能力的高素质人才服务。二、实验内容及教学基本要求1．实验内容：（1）查阅资料、提出实验方案这一过程要求学生通过查阅有关书籍、文献资料，了解和掌握与课题有关的国内外技术状况、发展动态，

3、并在此基础上，根据实验课题要求和实验室条件，提出具体的书面实验方案，包括实验工艺技术路线、实验条件要求、实验计划进度等。（2）方案的讨论与确定指导教师在对实验方案审议的基础上，与学生开展讨论。由学生介绍实验方案，指导教师根据实验方案的可行性、实验室条件等因素对方案进行完善修正，使之具有可操作性，满足实验目的要求，在尊重学生思路和实验要求的前提下，确定实验方案。（3）实验室试验按确定的实验方案，在实验室由学生自己动手预备必要的实验材料、搭置实验装置，开展具体的试验和测试工作。指导教师负责现场指导，解答学生试验中遇到的难题，启发学生深入思考，创造必要的试验条件，如分析条件、必要的设

4、备材料等。（4）实验总结由学生自主对实验结果数据进行进行分析、总结，教师负责指导和答疑，这一过程使学生分析问题的能力得到锻炼和提高，最终按要求编写出实验研究报告。实验报告的具体要求详见实验规范与实验指导书。2.基本要求：（1）独立文献查阅与检索学生应在了解实验背景和目的及基本内容后，学习和掌握文献资料的查阅、检索和应用，独立进行文献查阅与检索工作，完成实验方案的设计；（2）自主实验研究在巩固实验操作技能的基础上，学习实验研究技术。在指导教师的辅助与引导下，自主完成实验装置的装配、仪器准备、自主运行实验装置，掌握实验数据记录格式设计，记录数据整理与分析的方法；在指导教师的督导下，

5、学习并实施相关大型分析仪器的分析操作。（3）科学分析推导要求学生学习和初步掌握对试验数据的科学分析讨论与推演方式。掌握依据实验结果推演到结论的思维过程，巩固所学的基础知识和相关专业知识，培养和提高科学研究能力；（4）创新思维和能力的提高通过整个实验研究过程，培养和锻炼发现问题、分析问题和解决问题的综合能力，主观能动性和创新思维和能力得到启发和提高。三、开放实验安排序号开放实验主要内容时间安排（天数）场所1动员，布置课题任务，确定工作目标和基本思路0.5教室2文献查阅与检索2指导老师安排3实验方案的讨论和确定0.5指导老师安排4自主实验研究5实验室5课题总结2自行安排合计10四、

6、考核方法与成绩评定1．考核方式：考查2．成绩评定：总评成绩构成：根据实验方案的合理性、实验期间的态度和效果、课题总结报告的情况，确定考查成绩（按优、良、中等、及格、不及格五级记分制评定成绩）。成绩构成：实验方案的合理性（20）％；实验过程的态度和效果（40）％；课题总结报告（40）％。五、指导教材及参考资料参考资料：开放实验指导书（自编）六、大纲说明无执笔人：冯晓亮审阅人：姚方审定人：郑启富