2013合肥一中高中历史教学开放周公开课资料明治维新

《2013合肥一中高中历史教学开放周公开课资料明治维新》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、明治维新明治维新——1868-1889日本明治维新的特点日本明治维新的背景日本明治维新的内容广兴会议，万机决于公论；上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不倦；破例来之陋习，基于天地之道；求知识于世界，大力振兴皇基。施政纲领——《五条誓文》1868年4月木户孝允(1733——1877)大久保利通（1830-1878）西乡隆盛（1827——1877）维新三杰小组合作探究1、第一组同学讨论1868年4月生活在日本的柯南可能会感受到怎样的社会状况？（提示：从政治、经济、社会矛盾等方面）2、为了解决日本面临的问题，走上近代化道路，明治政府要进行维新，现成立

2、智囊团（由政治<第二组>、经济<第三组>、文化<第四组>、军事<第五组>部长构成，分别向明治政府提建议并说明理由）3、第六组同学把明治维新的内容以五言或七言诗表达出来。一、明治维新的背景1、资本主义经济发展2、社会矛盾激化，社会动荡不安；3、民族危机的进一步加深4、倒幕运动的成功5、以天皇为首的明治政府成立二、明治维新的内容1、智囊团建议之——政治方面：明治政府之措施：（1）加强中央集权：废藩置县（2）废除封建等级制度：取消武士特权四民平等（3）1889年《日本帝国宪法》：确立君主立宪制合作探究废藩置县、废除武士特权、四民平等、用公债补偿形式收回华族俸禄和禄米等措施

3、为日本资本主义的发展提供哪些条件？（方法提示：从工业化所需条件分析）2、智囊团建议之——经济方面：明治政府之措施：（1）币制改革（2）土地改革；（3）地税改革法令（4）殖产兴业探究：币制改革、土地改革、地税改革对日本工业化的积极作用？3、智囊团建议之——文化方面：明治政府之措施：（1）岩仓使团出访欧美（始惊次醉终狂移植）（2）派留学生（3）建立近代教育制度（4）生活习俗大力西化合作探究材料一：“文明开化”的掀起，“一方面显示出日本人学习先进、积极进取、赶超欧美的精神，另一方面也表现出日本人的浮躁、浅薄和势利”。——马克垚《世界文明史》材料二：教材116页学思之窗你如

4、何看待日本的“文明开化”？（方法提示：从积极、消极影响及对待先进文明的态度的角度去分析）合作探究明治政府创办的新式军队与英美军队相比有何不同？4、智囊团建议之——军事方面：明治政府的措施：（1）实行义务兵役制（2）建立军工企业（3）设立军事院校（4）实行武士道教育明治维新内容短诗展日本近代化的独特性？合作探究共同解惑政府主导：派遣使团；政府示范，政府扶植；废藩置县等求知世界：派遣使团；生活全盘西化措施全面：涉及政治、经济、文化、军事等浓厚残余：和魂洋才皇军、武士道（政治、文化的近代化迟缓）后发优势：用50年走完了西方200年的路程。明治维新——1868-1889日本

5、明治维新的特点——国家主导求知世界措施全面浓厚残余日本明治维新的背景——资本主义经济发展；社会矛盾；民族矛盾；明治政府成立日本明治维新的内容——政治、经济、文化、军事课前同学们的问题1、什么是明治维新？明治维新是一场什么性质的改革？这场改革是由谁主导的？2、日本发展资本主义走上近代化的核心措施？3、英美等国工业化初期多为自发进行，普遍推行自由资本主义政策，为何日本政府推行“殖产兴业”，政府在工业化进程中起到重要甚至主导作用？这样的经济发展模式有何利弊？4、什么是“文明开化”？近代中国和日本对待西方文明的态度有什么不同，为什么？5、明治维新与日本近代军国主义的对外侵略

6、扩张有什么关系？6、日本近代化的独特性？7、我们从日本明治维新中能得到什么启示？……