「特殊教育長期追蹤資料庫」簡介

《「特殊教育長期追蹤資料庫」簡介》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、人文與社會科學簡訊HumanitiesandSocialSciencesNewsletterQuarterly【資料庫】「特殊教育長期追蹤資料庫」簡介＊王天苗一、背景說明在2004年2月國科會一次非正式的討論會中，與會學者提及應規劃一大型研究案，以全面檢視國內特殊教育的實施與成效評估。之後國科會便積極推動，本人則受命組成研究小組，討論建置國內特殊教育資料庫的可能性。經過幾次的討論，更在「台灣高等教育資料庫」計畫主持人彭森明教授的鼓勵和引領下，大家勇敢地肩負起這劃時代的重責大任，著手進行籌劃。彭教授曾強調，建置教育資料庫是重要的，因為若能以「及時、完整、正確的資訊」為依據，對大多數教育

2、政策的決定、行政措施、校務規劃及教學改進都有重大助益。國內外對普通教育都有建置資料庫的行動，特殊教育領域也是如此。以美國為例，國會於1983年要求教育部特殊教育與復健部門（theOfficeofSpecialEducationandRehabilitativeServices,OSEP）對高中職階段的身心障礙學生進行轉銜追蹤研究（NLTS-1），從此開啟了特殊教育長期追蹤資料庫的建置工作。目前，OSEP補助進行的長期追蹤資料庫有七種，包括早期療育（NEILS）、學前教育（PEELS）、學齡教育（SEELS）、轉銜（NLTS-2）、人員需求、經費與法律執行成效評估等。由這些長期追蹤資料

3、庫分析所得的結果，都具體呈現在每年向國會提出的「身心障礙者教育法案執行成果年度報告」（AnnualReporttoCongressontheImplementationoftheIndividualswithDisabilitiesEducationAct）內。由此，不但顯現政府對特殊教育成果及績效責任的重視，更從掌握特殊教育實施的情形中，進一步謀求革新的做法。在台灣，特殊教育日益蓬勃發展，尤其從1997年修訂特殊教育法以後，接受特殊教育的身心障礙學生數量明顯增加，而且受教年齡更向下和向上延伸，各種服務的方式和種類也增多。然而，到底台灣特殊教育實施的品質和＊作者為中原大學特殊教育系教

4、授108十卷三期人文與社會科學簡訊HumanitiesandSocialSciencesNewsletterQuarterly【「特殊教育長期追蹤資料庫」簡介】成果如何？從教育部特殊教育小組每年出版的「特殊教育統計年報」中，可獲知國內特殊教育班（校）數、特教學生基本資料及就學安置、經費與師資等基本資料，但主要是供行政用途。如美國學者所稱，特殊教育的數據應該不只是服務人數、班級數或安置情形等描述性的資料而已，應該更進一步呈現學生的教育成果或表現。準此，正因國內需長期追蹤研究以檢視身障教育的實施與成果，本研究小組籌組建置國內的特殊教育資料庫更顯重要。然而，建置大型資料庫是艱難的！所幸，我

5、們獲得「台灣教育長期追蹤資料庫」和「台灣高等教育資料庫」計畫主持人彭森明和張苙雲教授的經驗傳承，方能順利進行規劃和展開調查工作。首先，本研究小組於2005年12月起，開始進行為期13個月的初步研究。本資料庫名稱訂為「特殊教育長期追蹤資料庫」(SpecialNeedsEducationLongitudinalStudy,SNELS)，以呼應1997年聯合國教科文組織(UNESCO)採用之名詞，主要是收集「身心障礙」教育資料，資賦優異教育資料並不包括在內。在初步研究期間，研究小組具體完成了資料庫內容、特教議題、抽樣、網頁和成果評量等規劃工作。自2007年1月起，研究小組正式展開第一階段為

6、期三年半的資料庫建置計畫。第一年進行正式調查前置作業的準備工作，第二年（96學年度下學期）則完成學前和國小階段身心障礙學生資料第一波調查及全國25縣市特殊教育行政概況的調查資料收集，收集包括縣市特教承辦人員、學校行政人員、身心障礙學生及其家長、教師等五個來源的資料。目前，研究團隊成員一方面進行學前與國小階段第一波調查資料的整理與分析，另一方面則著手準備第三年（97學年度下學期）國中階段身心障礙學生資料的第一波調查工作。未來，將陸續收集追蹤調查資料及高中職身心障礙學生相關資料。在第一波資料整理完成後，研究團隊成員進行描述性和交叉分析及議題性分析，完成後對外公開，將調查問卷資料SPSS檔

7、案供特教及相關專業領域學者、研究生及相關研究人員申請下載使用，通過認證後即可使用本資料庫，以進行各項研究主題之探究。在此，本人將首度介紹本資料庫的架構與內容、資料收集方法、研究時程，也將說明96學年度第一年調查成果，期望有興趣的研究人員能共同參與，針對調查內容提供建議，並利用本資料庫進行各項研究主題分析。十卷三期109人文與社會科學簡訊HumanitiesandSocialSciencesNewsletterQuarterly【資料庫】二、研究時程與特色依