青少年的社会化和家庭

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1、第三章青少年的家庭与社会化主要内容家庭与青少年的发展同辈与青少年的发展青少年的学习与学校适应家庭与青少年的发展家庭的层次与关系青少年与父母的关系青少年与其他家庭成员的关系家庭问题与个人问题的关系家庭的层次与关系包含三种层次家庭的行为与关系三种层次父母、子女各个成员的个人心理。包括各自的气质与个性、个人的发展阶段、过去的心理经历等。家庭成员两人间的关系。如夫妻关系、父子关系、母女关系、兄弟姐妹等关系，祖父母与父母、与孙子孙女的关系等。家庭成员三者以上所形成的群体关系。结构的形成（主权者，或权力的分配）、群体的情感（好坏的性质）、成员间的沟通（畅通与否）、对内的认同与联盟、对外的界限划分

2、等。家庭群体的行为与关系结构与功能沟通的方式相互的情感角色的扮演与分配群体的联盟与界限结构与功能家人的权力如何分配是否有明显而且固定的家庭的结构与决策模式沟通的方式沟通or不太沟通？“双线性”沟通or“单线性”沟通相互的情感影响孩子们对家庭的感受影响心身状态健康左右他们对将来自己婚姻的看法与态度角色的扮演与分配全家人扮演何种角色父母之间是否能相互扮演“父”或“母”的角色亲子之间是否能扮演“父母亲”长辈与“子女”下辈的角色群体的联盟与界限碰到外来问题时，全家人能否联合跟外面的界限是否很清楚青少年与父母的关系亲子关系本质的变迁亲子间的代沟现象亲子间的三角关系父母之间的关系的影响亲子关系本

3、质的变迁孩子年龄父母职责1~2、3岁喂养、保护、关心，让幼小的孩子感到安全，并学习适当地控制自己的动作与兴趣去适应周围的环境4、5岁管教子女，让子女能向父母认同与学习，鼓励儿童能与同胞、邻居朋友们或幼儿园的朋友们适当地来往相处6~11、12岁鼓励孩子能自己穿衣服，自己吃饭，自己洗澡，自己准备上学校，培养儿童自理能力青春期让子女能逐渐与父母疏远，多与同辈的朋友、同学们来往，与父母逐渐分离亲子间的代沟现象什么是“代沟”？如何面对“代沟”？父母上一辈的跟子女下一辈的，发生知识、思维、观念与态度上的差距，沟通上的问题什么是“代沟”？有充分的沟通父母比较民主亲子关系良好如何面对“代沟”？父母与

4、青少年之间的冲突亲子关系是一个过渡阶段，其特征是未成年人对日常生活细节的反抗和不满。亲子冲突开始于青春早期，其特征是争吵式的和负面的互动，共享活动变少，情感表达的频度降低。冲突因为日常小事而起。亲子冲突的功能青春期冲突保证了年轻人摆脱家庭身份的羁绊，而到家庭之外寻伴觅友冲突有利于个体化过程。而且，这种心灵的解放使得年轻人形成对父母更为现实和成熟的看法。亲子冲突是与父母和子女定义家庭规则、事件和调节的不同方式有关亲子间的三角关系四、五岁开始出现男孩亲近母亲女孩亲近父亲男孩认同父亲女孩认同母亲少年期青春期逐渐对同辈异性感兴趣恋父恋母情结父母之间的关系的影响对年幼的儿童来讲会影响他们的安全

5、感对于青少年来讲，除了影响情绪与信心之外，还会影响对异性关系的看法，以及与异性的交往和对婚姻的态度家庭结构变化与青少年离婚单亲家庭再婚和重组家庭离婚对青少年的影响影响如何需考虑以下因素：父母是否只关注自己的感受父母与青少年亲密关系的保持父母的效能如何单亲家庭生活对青少年的影响经济的拮据性教育的尴尬性别角色认同的缺失再婚和重组家庭中的青少年如何更好帮助青少年适应再婚家庭角色清晰再婚时间习惯：寻找新家庭成员一起相处的时间青少年与其他家庭成员的关系与祖父母与同胞祖父母隔辈亲祖父母继续对青少年的宠爱幼小的孩子接受老人的宠爱是很好的事，会增强他们的安全感。如果这种爱护与宠爱随着孙子年龄增长而不

6、加以调节，仍把孙子当成是没长大的孩子，会忽略青少年的心理成长有时还会妨碍父母对孩子的管教同胞家庭排行对孩子有不同的影响老大脾气乖张、保守退缩、不会与人合作，或者有责任感，有组织才能老二非常强的竞争意识，发奋要压过兄长并征服他最小的孩子优越感很强，野心勃勃，也容易被宠坏，而且不愿意自立竞争分享同辈与青少年的发展青少年与朋友关系青少年的群体活动同辈关系变成最重要的人际关系年龄游戏性质2~3岁“并行性”的游玩，很少与别的孩子真正相互的关系4~5岁两三个一起“相互性”的玩游戏，可以分角色玩“办家家”或“老师与学生”等6岁以上群体要遵守的规矩来游戏，男孩喜欢跟男孩玩，女孩喜欢跟女孩待在一起青春

7、期与父母逐渐疏远，保持距离，朋友变成是最重要的人际关系交友对于我们每个人有什么样的作用？交友对青少年的心理的功能练习社会化的技巧与经验检验、证实自己的看法建立自我认识与自信心友谊的模式青少年早期女孩：谈论一起做的事情、同性别男孩：同性别、花时间一起活动来巩固友谊青少年中期女孩：有一个信任、可以倾诉秘密的朋友开始约会、与朋友冲突增多男孩：增加了亲密感和情感找容易相处、喜欢和他们做同样事情的朋友青少年晚期女孩：更能欣赏朋友本身、亲密感持续增长男孩：很少通过自我