2011年英语四六级语法考核重点及复习方法

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1、2011年英语四六级语法考核重点及复习方法来源:转载更新：2012/5/18编辑：星空　　1、词类　　冠词：关注冠词表示特指、泛指、类指的用法。　　形容词和副词：形容词的排序也不容忽视。想　　动词词组：几乎每年必考，今年依旧需要关注。　　2、动词的时态和语态　　阅读时时注意上下文的情景。大纲要求的八种常用时态都有可能成为考查对象，再此基础上重点关注：进行时、完成时和完成进行时。同时注意如Hardly…when…等经常考查的表示时间的固定句式。　　3、非谓语动词　　(1)牢记哪些动词后的宾语只能是不定式、动名词，哪些二者兼可。　　

2、(2)分词和不定式做宾补的区别。　　(3)分词作状语。　　4、情态动词与虚拟语气　　依旧会受到命题人的青睐。虚拟语气是难点但不是重点，重点注意其在非真实条件句和名词性从句的使用。　　5、定语从句和名词性从句　　定语从句：近五年必考。注意点：关系代词和关系副词的区别，as和which的区别，限制性和非限制性定语从句的区别、定语从句和同位语从句的区别。注意名词性从句引导词的选择和语序。　　6、状语从句　　重点关注incase,unless等连词引导的条件状语从句。注意：while,when,until,not…until,befor

3、e,since引导的时间状语从句。同时关注：目的和结果状语从句。　　7、特殊句式　　特殊句式注意倒装句、强调句、反意疑问句、祈使句和省略句2011年英语四级语段题原则及做提步骤来源:转载更新：2012/5/18编辑：星空　　语段题概述　　从文章题材来分：三分之二考说明文，三分之一考记叙文，偶尔也考议论文，新闻报道　　从文章内容来分：二分之一考社科类，三分之一考故事，其他还考自然科学，人物传记　　语段题10大解题原则　　1．听即原则：所听即所得，听到什么就选什么（正好与短对话相反，短对话时听到的一般不选）　　2．重读原则：某单词被

4、反复读到或是在语音上加以重读，因引起重视如果选项中出现很可能是正确答案　　3．顺序原则：出题顺序一般与行文顺序相同除了主题题和部分说明文　　4．主题原则：主题一般出现在段落的头尾部分，所以要集中精力听清前三句话和最后两句话　　5．原因原则：凡出现表示原因，目的的很有可能是考点如：becausesoas等词前后要着重听　　6．转则原则：凡出现表示转则的词如：buthoweveryet等，后面的句子往往是考点，要引起重视　　7．光明原则：事情一般都是向着好的方面发展的，主人公多数是大难不死的，事情总是逢凶化吉，绝处逢生的　　8．男女

5、原则：同短对话　　9．穷学生原则：学生一般都是比较穷的，不能继续学业一般都是因为经济原因，因为穷一般还比较喜欢DIY一些东西　　10．偏怪小原则：一般故事总是稀奇古怪的，经过总是曲折离奇的，结局总是出人意料的。宗旨就是意料之外、情理之中　　语段题的做提步骤　　1．先预读备选项，从备选项推测文章的体裁和大致内容　　2．更据十大原则和该类文章的重点大致推测考点可能出现的位置　　3．听语段，尤其抓住标志词，确定考点　　4．听问题，将原文的意思对应选项。　　对应选项一般有四种情况按难度依次为　　原词复现：选项中的用词和原文完全一样　　同

6、义复现：选项中用一个同义词或词组替换原文中的词　　近义复现：选项与原文意思相近，但换了一种表达方式　　反意复现：选项与原文表达正好相反，但意思是一样的如：原文说如果怎样就会怎样，选项说如果不怎么样就会如何2011年英语四级翻译应试技巧来源:转载更新：2012/4/17编辑：星空　　方法:1.确定要考察的关键词,一般是由2个词或词组组成　　2.将2个英文词或者词组连接起来　　3.结合待翻译的文字在句子中所处的位置和功能,注意陷阱---倒装和非谓语动词等　　例如：Notonly___________________(他向我收费过高)

7、，buthedidn'tdoagoodrepairjobeither.　　解释：动词"收费"的对应词，应当是"charge"。"过高"则往往使用toohigh或toomuch,由于主体内容是金钱而不是温度，我们用经常搭配的"much"。更加巧妙的用词是"overcharge"。"notonly...but..."结构中出现了否定词前置到句首的现象，自然是倒装句的标志。结合后半句的一般过去时形式，我们不得不把助动词did提炼出来，按照倒装结构翻译成"Notonlydidhechargemetoomuch"或者"Notonlydid

8、heoverchargeme"。　　注意：1.根据比较结构中的倍数原则，倍数数字放在最开始，接下去有关于量的asmuch+n.+as　　2."把...归因于..."翻译为"attribute...to...""belikelyto..."表示"容易"、"可能"等