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1、附件5：2009年象山县初中毕业生科学学业考试质量分析象山教科研中心裘子建柳志明一、试卷总体分析1、试卷结构：选择题为单选题20小题共60分,简答题9小题共38分,实验探究题4小题共22分,分析计算题6小题共30分,总分为150分,考试时间120分钟。在2009年6月14日下午完成考试。2、试卷特点：今年科学试题灵活新颖,充分体现“知识与能力，过程和方法，情感.态度价值观”等目标的要求,突出基础知识间的渗透.整份试题的难度与往年相比略高,绝大多数试题以教材为本,选择学生熟悉的现象,活动,插图等巧妙设计题目,来考查学生基础知识和真实能力.试题
2、层次分明,容易题,稍难题,较难题比例恰当.既有利于初中毕业生科学学业水平的评定,又适用于高中招生选拔的需要.试题着重考查学生分析和解决问题的能力.注重科学探究,关注社会热点,试题的材料和情境源于生活,源于我们身边的重大事件,原创题很多,给人耳目一新,活而不偏,难而不超,涉及的知识面比较广,让学生知晓既要扎实掌握书本知识,又要关注与科学相关社会生活的热点问题.靠题海战术是很难得高分的,较好地体现新课程理念,较好地起到教学的导向作用.二、象山各学校考试情况统计分析为了更直观表示各校平均分和标准差特用下图三、总体成绩分析我县中考科学学科报考总人数
3、为5345人，去除0分的人数为5327人。以下数值除注明外均为去除0分的人数。5卷Ⅰ平均分为44.06分，难度系数0.735；卷Ⅱ平均分为56.74分，难度系数0.638；总分平均分为100.80分，难度系数0.672。满分1人，145分以上38人，60分以下448人；优秀率（120分以上）34.0%、及格率（90分以上）68.5%。⑴象山考生总分分布情况：分值150145～149140～144135～139130～134120～129110～119人数138180339326754689分值100～10990～9980～8970～7960
4、～6959以下人数688643514462343448分块⑵各分块（卷Ⅱ阅卷分割块）平均分（含零/除零）平均分21～25题26～29题31～32题33～35题及37题36题38题39题大市13.91/14.3611.8/12.1813.24/13.6710.86/11.273.83/4.363.27/4.043.16/3.78象山13.53/13.6111.54/11.6111.78/11.8410.53/10.593.59/3.613.05/3.122.81/2.85⑶大市各分块（卷Ⅱ阅卷分割块）分值分布曲线分析及图解①21～25、31～
5、32题组分值分布曲线特点：曲线正态高点主要出现在高分区段，因每空设计分为2分，故出现偶数为主；②26～29、33～35和37、39题组分值分布曲线特点：曲线正态分布正常、合理，高点主要出现在中上分数区段，两端以此为中心呈逐渐下降的趋势；③36、38题组分值分布曲线特点：曲线正态最高点主要出现在满分，其次在中下（2分）处，出现双峰双谷的曲线状态。21～25题26～29题31～32题33～35题及37题538题36题39题四、试卷抽样分析（抽样200-300份奉化考生试卷。在典型错答中，为与大市评分标准统一，所以有些错答未作扣分）：21（1）均
6、分1.73，满分86.5%；典型错答：遗传物质；（2）均分1.73，满分86.5%；22（1）均分1.67，满分83.5%；（2）均分1.07，满分53.5%，典型错答：短路；23（1）均分1.43，满分71.5%，典型问题：术语错别字；（2）均分1.26，满分63%，典型问题：单位出错；24（1）均分0.62，满分23%(1分16%)，典型问题：方程式书写错误、未写出直接原因等；（2）均分1.42，满分71%；25（1）均分1.91，满分94%(1分2.5%)，典型问题：错别字（未扣分）；（2）均分1.05，满分52.5%；26（1）均分
7、1.89，满分94.5%；（2）均分1.89，满分94.5%；典型问题是信息获取能力弱，答案与题干信息无关，如（1）答“植物、根、草皮土壤”等（按统一评分标准未扣分），（2）答“水中种草、修筑大坝”等（不知水土流失与黄土高原植被的关系）。27（1）均分1.05，满分52.5%，典型问题：科学计数法不规范（未扣分）；（2）均分0.76，满分38%，典型问题：直接计算重力或质量；528（1）均分1.82，满分91%；（2）均分1.14，满分57%；（3）均分0.58，满分29%，典型问题：37.5（取V1与V2的平均值）；29（1）均分0.57
8、，满分28.5%；（2）均分0.88，满分44%；试题问题，分析略；30（1）均分1.68，满分84%，典型错答：热能、内能、动能、化学能、机械能→电能；（2）均分1.64，满分
