苏教版一下语文《识字7》教案

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1、语文一年级（下册）第5单元教案备课人：刘莉课题识字7二次备课学习目标1、学习并掌握本课生字新词，认识偏旁羊字旁和戈字旁2、正确流利的朗读儿歌，积累词语。3、理解儿歌所表达的意思。学习重点图文结合，激发儿童的识字兴趣，借助图的形象性，帮助掌握生字，理解儿歌的意思。学习难点1、激发学生学习汉字的兴趣，使学生懂得团结力量大的道理，学会与他人合作。2、指导学生通过示意图，初步认识会意字的特点，3、能按字的结构把字写端正、匀称。学前准备本课PPT课时安排2课时教学过程：第一课时学习环节学习内容学习过程与方式一激趣善疑出示课文插图，初步认

2、识会意字。1、出示PPT（一）（１）图上画了谁？这位小朋友在干什么？（２）他走路的姿势像一个什么字？　（出示：人）（3）谁能给“人”找找朋友？2、图（二）、（三）教法如上。3、小结：刚才我们边看图边学习了哪些生字，新词？想想，这些生字与图有什么联系？4语文一年级（下册）第5单元教案备课人：刘莉二多元善究1、自读课文，整体感知识读字、词2、学写本课生字。一、引导探究1、自由读短文。要求：读准字音，读通句子。2、检查自学情况。金：前鼻音成：后鼻音，翘舌音3、检查儿歌朗读情况。4、读懂儿歌。“二人从”是什么意思？“三人众”是什么意思

3、？“众人一条心，黄土变成金”是什么意思？（讲一讲小蚂蚁搬走大青虫的故事）5、读背儿歌。二、指导写字。1、认读生字词2、按笔顺描红，反馈“变、成、金”的笔顺。3、教学新偏旁群：羊字旁。成：戈字旁。4、你是怎么记住这些生字的？5、学生指出难写得字，教师范写６、指导书写，重点指导以下的字：众：上面一横要盖住下面的从，从：左边人的捺要写成点，　群：君和羊都要写得瘦长一些，羊的一竖还要写得长一点。　成：第四笔斜钩要写得舒展一点，略有弧状７、学生描红，临写，教师巡视指导三巩固善能１、小结：“众人一条心，黄土变成金，”团结力量真是大啊，你们

4、也要和同学团结协作。你看，在学习上，你们小组合作学习不知解了多少问题呢！２、布置作业。１）熟读儿歌（一）２）抄写本节课学习的生字，并组词。第二课时学习内容学习的过程和方式4语文一年级（下册）第5单元教案备课人：刘莉学习环节一激趣善疑学习小诗１、学生自学。２、讨论交流，适当点拨。　图（一）：这是一棵树。树的总称，就叫“树木”图（二）：两棵树和在一起，就是“林”字，林表示树木很多，也叫树林。很多松树长在一起就叫作：松林图（三）：三颗树排列的样子，就像“森”字。可见森字表示更多的树，多的一眼望不到边，也叫“森林”3、根据学生回答作以

5、上点拨，并相机出示生字词，知道读准生字字音。平舌音：森丝前鼻音：单线二多元善究1、自由读短文，要求：看清音节，读准字音2、检查儿歌朗读情况3、讨论交流：这则儿歌你读懂了什么？说一说。4、有感情读背短文。三巩固善能1、导语：通过本课两则儿歌的学习，我们知道了团结力量大的道理，2、说说你们身边有没有因团结而取得成功的事例3、教师讲述有关团结力量大的故事４、小结：团结就是力量，有一首歌是这么唱得“团结就是力量。。。。。。”5、指导写字作业设计按课文内容填空。１．二人（　），三人（　），（　）人（　），黄土（　　　）。２．一人单独走是

6、什么字？（　　）二人结伴走是什么字？（　　）三人成一群是什么字？（　　）板书设计识字74语文一年级（下册）第5单元教案备课人：刘莉教后善思4