送元二教案1 Microsoft Word 文档

送元二教案1 Microsoft Word 文档

ID:40707718

大小:35.00 KB

页数:5页

时间:2019-08-06

送元二教案1 Microsoft Word 文档_第1页
送元二教案1 Microsoft Word 文档_第2页
送元二教案1 Microsoft Word 文档_第3页
送元二教案1 Microsoft Word 文档_第4页
送元二教案1 Microsoft Word 文档_第5页
资源描述:

《送元二教案1 Microsoft Word 文档》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《送元二使安西》教学设计执教老师:白云六小张生丽教学要求:1、知识与技能:认识生字会写生字,理解诗句的意思,有感情地朗读古诗,背诵诗歌。2、过程与方法:以朗读代替讲解,边读边悟依依深情,以背诵促进积累。3情感态度价值观:体会深厚的友情。教学重难点:理解诗句的意思,有感情地朗读诗歌,背诵诗歌教学时间:1课时教具准备:课件教学过程:一、引入我们来看一段视频,听一首歌曲。说说你看懂什么,听动了什么?(引导学生说出淡淡的愁,分别的无奈与惆怅。)是啊!想见的机会难得,别时也依依不舍,浓浓的愁绪,无进尽的牵挂尽在短短的几句诗中体现。古代

2、的诗人善于用简短的文字表达自己的思念,自己的抱负,表现自己的愁绪等等。王维就是这些多愁善感的诗人中的一个。二、了解作者关于王维,大家了解他吗?(补充材料以课件形式出现)教师补充:由于他在仕途上的不顺利,在官场上说话做事都得特别小心,他觉得知心的朋友太难找了,所以把友情看得很重。5话说有一年,他的知心好友受皇帝指派到外地去做官,王维因为将失去一个知心朋友而难过不已。在设宴为友人送行时写下了一首千古绝句《送元二使安西》,让我们一起走进他的诗吧!三、理解诗意1、释题(出示课题:送元二使安西)同学们请自己读一读课题,看看能不能从这个

3、题目中找出王维送的是谁,要到哪里去呢?(顺势介绍安西)然后追问:去干什么?(如果学生说不出来,先把“使”提出来讲解,同时说明“出使”是干什么?也是不能推辞和拒绝的,再讲解“元二”和“安西”。)(看图了解“安西”所处的位置)学生再读题、释题。2、理解诗句现在,我们来自由读一读这首诗,看看我们的诗人是在什么时间什么地方什么样的天气情况下设宴送好朋友元二的。在你认为能表现时间、地点、天气的词语下面划上“——”。给大家两分钟时间。检查朗读,注意多音字(给出一段音乐,让学生随着音乐读诗,读好为止。教师可以示范读。)学生回答刚才提出的问

4、题。(教师介绍渭城,重点介绍那里靠近北方,雨水较少,风沙很大,曾是通往关外的要道,沿途都有驿站,就是旅馆,路上总是车马飞驰尘土飞扬,房舍被盖上了厚厚的尘土,树木显得无精打采,过往的行人为了阻挡风沙眯眼,而显得疲惫不堪。)5而今天,诗人为好友送行的今天,却是不同的,我们来看诗句:渭城朝雨浥清尘,客舍青青柳色新。就在这一天,天气发生了什么变化,周围的景物和以往有什么不同呢?同学们仔细读读这两行诗,看看有什么不同。(引读)(重点理解“浥”字,谁被湿润了,是什么湿润的,湿润了以后路上什么景象。看到路上干净了王维在想什么?这是一个重点

5、,这个字理解了,后面的“客舍青青柳色新”就好理解了。)这两行诗是对送别环境的描写,谁能把这两行诗用自己的话说给大家听?渭城真是个不错的地方,作者想告诉朋友什么?(今天天气好,老天也在帮你,让你一路平安;家乡的景物这么美,你为何不多留几日等。)对了作者通过对景物的描写来表达对朋友的祝福、关怀、牵挂,除此之外,诗人还把对友人浓浓的情谊通过什么样的方式来表达。请同学们读一读后两行诗,找一找。(引读后两行,作饮酒状。)他们喝下的仅仅是酒吗?还有什么?(朋友的情谊)这时酒宴将罢,友人即将离席上路的时候,诗人再次举起酒杯说:“干”一饮而

6、尽。诗人就劝了一杯酒吗?从哪里看出来?(视学生的回答来讲解“更尽”)这一次喝下的除了朋友的友情,还有什么?(根据学生的回答引导说出:对朋友的牵挂和祝福)他们都说些什么?(学生根据已有的生活经验回答)是啊!西出阳关无故人啊。你离开这里出了阳关,到了安西,你就再也见不到你的这些交情深厚的朋友了,在那个人生地不熟的地方,没有朋友的交流,没有朋友的安慰,你怎么度过啊!哎!为了我们的友谊“干”。(举杯)现在我们来看看元二出行的路线(看图)看了地图你有什么感受?过去没有汽车,没有火车,没有飞机,就靠骑马,坐马车走这么一趟需要半年时间呀!

7、这么远的路程,半年的颠簸,想到这里,王维又举起了酒杯:为了一路的平安5“干”。(全班一起举杯)此次一别又不知要什么时候才能想见啊!令人伤感的是元二走后不久,王维就因病去世了(享年61岁),他与晕二的这一别竟然成了绝别。来,同学们为了这段浓浓的友情,让我们再次举杯(起立,引读:劝君更尽一杯酒,西出阳关无故人。)3、小结同学们,为了记住这一段真挚的友情,记住这位伟大的诗人,记住这段优美的文字,让我们一起来朗读这首诗。(配乐)我们了解诗人的情感,不仅可以通过朗读,还可以通过唱来表现。你听(放音乐)这是古人根据这首诗而谱写的歌,又叫

8、《阳关三叠》,有不同的器乐演奏的多个版本,大家有机会再找来听听。三、拓展1、学完了这首诗,你们还有什么想问的吗?(在学生提出问题之后,教师不作回答,但要告诉学生如何寻找答案)2、欣赏送别诗自古人生重别离,自古人生伤别离。因而送别诗在古诗这个大家族中可谓规模宏大。我带来了几首,我们一起来欣赏

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。