2012年八年级语文秋学期第7课《背影》教学课件3人教新课标版

2012年八年级语文秋学期第7课《背影》教学课件3人教新课标版

ID:40701876

大小:3.17 MB

页数:62页

时间:2019-08-06

2012年八年级语文秋学期第7课《背影》教学课件3人教新课标版_第1页
2012年八年级语文秋学期第7课《背影》教学课件3人教新课标版_第2页
2012年八年级语文秋学期第7课《背影》教学课件3人教新课标版_第3页
2012年八年级语文秋学期第7课《背影》教学课件3人教新课标版_第4页
2012年八年级语文秋学期第7课《背影》教学课件3人教新课标版_第5页
资源描述:

《2012年八年级语文秋学期第7课《背影》教学课件3人教新课标版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、背影朱自清学习目标1.学习本文抓住人物在特定环境下的特征,进行细致描写的特点。2.理解一些语句的含义,体会朴实的语言风格。3.领会文中的父子之情,学会“关爱他人”。背影朱自清(1898-1948),字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著,收在《朱自清文集》里。《背影》是记实散文,写于1925年。作者曾说:“我写《背影》,就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信,真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处,特别是《背影》里所叙述的那一回,想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实,……”朱自清

2、正音练习:给加底线的词注音交卸()奔丧()橘()晶莹()迂腐()琐屑()栅栏()差使()照看行李()狼藉()妥帖()踌躇()颓唐()蹒跚()簌簌()拭()箸(  )检查预习正音练习:给加底线的词注音交卸(xiè)奔丧(sāng)橘(jú)晶莹(yīng)迂腐(yū)琐屑(suǒxiè)栅栏(zhà)差使(chāi)照看行李(kān)狼藉(jí)妥帖(tuǒ)踌躇(chóuchú)颓唐(tuí)蹒跚(pánshān)簌簌(sùsù)拭(shì)箸(zhù)检查预习父亲的语言父亲的动作父亲的背影儿子的眼泪同学们在学习本文时应注意以下几方面的内容:听读提示自

3、读提示1、本文记叙的主要事件是什么?2、我与父亲是在怎样的背景下见面的?请从文中找出写见面背景的句子.?三、本文主要人物是谁?四、所谓“背影”,是谁见到谁的背影?五、“背影”二字在文中出现过几次?自读提示1、这篇文章记叙的主要事件是什么?两年前作者奔丧完毕,父子在浦口依依惜别的情景.整体感知2、我与父亲是在怎样的背景下见面的?请从文中找出写见面背景的句子.祖母去世 父亲失业家境惨淡 父子离别整体感知整体感知3、在送行的过程中,除了买橘子外,父亲还为儿子做了哪些事?照看行李讲定价钱送子上车拣定座位叮嘱儿子嘱咐茶房细心关照,无微不至?四、本文主要人物是谁?

4、五、所谓“背影”,是谁见到谁的背影?六、“背影”二字在文中出现过几次?“我”和父亲“我”见到父亲的背影四次:1、文章开头,点出背影;2、车站送别时,月台买橘时的背影;3、父子告别后,父亲离别时的背影;4、文章结尾,再现背影;背影线索线索:一篇文章的结构是由一个一个的材料组成的,要把这些材料组成为一篇优秀的文章,就需要把这些材料连起来的一根线,称为线索。返回背影想看别思思念父亲望父买橘父子分别别后怀念倒叙强调重点蹒跚坚强远去难忘请揣摩一下作者的内心世界,将句子“我看到了一个____的背影”补充完整,并说明理由。分析课文父亲的语言儿子的眼泪父亲的动作父亲的

5、背影课文的结构背影跳读(拎读)训练跳读课文:根据“背影”这一线索用以下符号进行圈点批注,理清文章思路。划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。背影一、(1)想念父亲点出背影二、(2-6)回忆往事描绘背影三、(7)别后思念怀念背影线索朱自清开篇设疑惦记背影(思念父亲)1悲凉气氛(别时家境)2-3铺垫背影(细心关照)4-5刻画背影(望父买橘)6惜别背影(父子分手)6别后思念再现背影(别后怀念)7段落层次父子情深回忆往事分析课文送别过程中,父亲共说了几句话?这几句话有什么特点和含义?1、父亲说:“事已如此,不必难过,好在天无绝人之路!”2、我再三劝他不必去;

6、他只说:“不要紧,他们去不好!”3、他往车外看了看说:“我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。”4、过一会说:“我走了,到那边来信!”5、他走了几步,回过头来看见我,说:“进去吧,里面没人。”父亲的语言这四句话都很简短,意思也很平常。这样短平常的话是否缺乏感情?不是,朴素的言语中往往含有深挚的爱;平淡的话语里往往有不平静的心情。送你一句名言:真理是朴素的。父亲的语言这4句朴实而简洁的话包含着父亲怎样的深情?请具体说明。①不要紧,他们去不好。——父亲当时急于谋事,在生存的巨大压力之下,忧心如焚,但是儿子在他心目中高于一切,惟恐儿子路上有什么闪失,所以最后

7、决定还是由自己亲自送。②我买几个橘子去。你就在此地,不要走动。——父亲已经把儿子送上车,已经关照得无微不至,儿子也劝父亲可以走了,而父亲还觉得没有尽够心意,看见站上有卖橘子的,便要去给儿子买橘子。过铁道不容易,自己受点累,能让儿子受用,他是心甘情愿的。他还生怕儿子跟着出来,忘了行李。父亲的关怀真是无微不至。③我走了,到那边来信!——惦念路途平安,要等到儿子回到北京来信报平安,才能放心。④进去吧,里边没人。——走了几步就回头,可见心里还是惦记着儿子,依依不舍。又想到儿子所带的行李,叫儿子小心,什么都为儿子着想。返回分析课文我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大

8、马褂,深青布棉袍,蹒跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。