2012年驻市二小少先队工作总结(1)

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1、驻马店市第二小学少先队工作总结2012年12月2012年驻市二小少先队工作总结回顾一年来的工作，我校少先队大队部在学校直接领导下，在上级部门的关心指导下，坚持以科学发展观重要思想为指导，紧紧围绕党的教育方针，全面加强少先队员的思想道德建设和基础教育阵地建设，全面实施素质教育，深入开展丰富多彩的主题教育活动，加强养成教育、安全教育、品德教育及行为习惯等方面的培养，注重细节，从而强化了我校的少先队工作，促使少先队员在学校大家庭里健康快乐成长。现将本年度的工作总结如下：一、养成教育常抓不懈我校以学生日常行为规范为依据，以养成

2、教育为重点，从细微处入手，找准突破口，促进学生养成教育。大队部每周给学生制定不同的班会主题对学生进行养成教育和行为习惯培养，并长期开展“三别、四带、五无”活动，“三别”即向粗鲁告别、向陋习告别、向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园、把微笑带给同学、把孝敬带给长辈、把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹、教室无纸屑、桌凳无刻画、墙壁无脚印、出言无脏话。1、从文明礼仪教育入手。少先队从主动问好、右行礼让、课间纪律着手，抓学生的良好行为习惯的养成。注重学生文明礼貌日常用语的使用，从每日学生进校、课间、离校的行为规范，找准切入点

3、进行教育。2、从学生的个人卫生入手。我们要求学生一律不准带玩具、零食来学校，爱清洁，讲卫生，不仅利于学生身心健康发展，也是一个学生精神面貌和文化修养水平的表现。要求学生每日做到衣着大方整洁，勤剪指甲勤理发，不随地扔纸屑杂物，并做到“随手弯腰捡纸屑”等一些良好的卫生习惯。3、从加强纪律卫生评比入手。校园里每天都有值班老师和值日学生进行纪律卫生评比，每周升旗时总结一周的卫生纪律情况，并发放纪律卫生流动红旗。常规工作的开展，大大提高了学生讲卫生守纪律的意识，使校园更加文明优雅。4、从每星期的升国旗仪式入手。每星期一升旗的时候

4、由四、五、六年级的少先队员担任旗手，雄壮的国歌声震撼着学生的心灵，让学生感受到做为一个中国人的骄傲，从而更自觉地爱国；那富有情感的国旗下的讲话，让学生明白作为新世纪的接班人，要懂得从小好好学习，将来为祖国做贡献的道理。二、切实抓好少先队的基础教育建设1、阵地建设稳固扎实学校少先队组织立足自身，做到有队室、广播站、红领巾监督岗、宣传板面、橱窗、黑板报等。我们定期在队室开展大队委例会，对少先队情况进行分析、讨论和了解。学校设立了红领巾监督岗，充分发挥少先队员自我管理的功能和作用，让队员们的纪律、卫生等行为习惯有了监督，培养

5、他们的良好习惯，各组监督员以身作则，认真负责，及时记录和反馈，得到了良好的效果。红领巾广播站，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活，创设浓厚的氛围。每月定期更换宣传板的内容，我们通过各种各样的宣传内容对队员们进行直观的教育。2、坚持落实班主任培训班主任是一个班级的组织者、指导者和教育者,是学校德育工作的主力军，班主任素质的高低在很大程度上关系着班级工作的成效，所以班主任必须具备胜任本职工作所必须的品德、能力、个性心理等方面的条件和素质。每学期开学的第一个星期我们都要对全校的班主任进行一次短期的

6、培训，强调班主任开学的班级常规工作、班主任的职责、家访的艺术等方面，让班主任明确学校德育工作的指导思想、工作方向和具体措施。坚持每月召开一次班主任工作会议，通过班主任工作会议，全面总结德育教育工作，并指出在教育工作中存在的各种问题，根据班级中出现的问题，让班级管理优秀的班主任谈班级管理方法，给全校各班主任提供了学习和交流的机会，提高了各班的管理水平。3、注重队前教育入队前教育是新少先队员必不可少的环节。首先，我们对新生进行良好行为习惯的养成教育，使之从行为上符合一名少先队员的标准；第二是加强少先队知识的教育，让他们了解

7、少先队，做到“六知四会一做”。六知即：知道队名、队旗、标志、队礼及意义、队的领导和队的作风；四会即：会戴红领巾、会敬队礼、会唱队歌、会呼号；一做即入队前要为人民做一件好事；第三、通过隆重的入队仪式来增强新队员的光荣感和责任感。三、坚持“活动育人”，大力开展丰富多彩的队活动少先队活动是少先队的生命，只有通过各种形式的活动来进行教育，才能取到事半功倍的教育效果。充满时代气息的活动，是少先队的灵魂所在。1、养成教育水滴石穿，良好的思想道德的形成不是一日而成的，需要在生活中点滴积累，逐步养成；发生在孩子身边的人和事，往往对他们

8、的影响更为直接、具体。我们开展了：“三别、四带、五无”“我来唱文明礼仪三字歌、四字歌”、“什么是美”、“我向零食说不”、“我的校园我的家”、“做文明礼仪好学生”、“养成卫生好习惯”、“给书交朋友”等活动。活动教会了孩子们用自己的眼睛去发现生活中的真、善、美，用行动来践行，在点滴小事中培养良好习惯。2、爱心教育多数学生在家中的娇生惯