2019年五年级语文上册第四单元往事难忘测试题长春版

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1、2019年五年级语文上册第四单元往事难忘测试题长春版一、看拼音写词语。(5分)xiōngpúfālèngwǎnzhuǎnníngshénshānjiàn()()()()()páoxiàotiěchuíchǐxiàopīlìshēnyín()()()()()二、画掉下列词语中加点字不正确的读音。(4分)露出(lòulù)挣扎(zhāzhá)黝黑(yǒuyóu)尘埃(āiái)漩涡(xuánxuàn)模仿(mómú)磨坊(fángfǎng)抡起(lūnlún)三、补充下列词语。(4分)()头()气聚()会()喜不()()()()不竭残()断()天()地()

2、兴致()()拱()礼()四、请按要求填空。(4分)1.“悬”用部首查字应先查()部,再查()画,字典里的解释有:①无着落;没结果。②凭空设想。③比喻临到危险的边缘。在“悬想”一词中,字义是()。在“悬而未决”一词中,字义是()。2.“忌”字用音序查字法,先查大写字母(),再查()。字典里的解释有:①认为不适宜而避免。②戒除。③怕。④因风俗习惯和个人理由等,对某些言语或举动有所顾忌,积久成为禁忌。在“忌讳”一词中,字义是()。在“忌口”一词中,字义是()。五、区别下面的字并组词。(5分)频()挤()衷( ) 蛮(  )笤( )濒()济( )哀(  ) 峦

3、(  ) 迢()缸()扒()陶()灶()榜()缺()趴()掏()炕()傍()六、根据意思填写成语。(2分)(1)低着头,形容情绪非常低落的样子。()(2)水势非常大,永远也流不完。()(3)高兴得控制不住自己。()(4)什么都无所谓,自己想怎么做就怎么做。()七、判断正误,请在你认为正确的词语后面打“√”错的打“×”。(3分)1、《夜莺的歌声》叙述的是发生在苏卫战争时期的一件事。()2、“三顾频频天下计”中的“三顾”是指刘备三顾茅庐请诸葛亮出山的故事。()3、“东胜神州海外有一国土,名曰傲来国,国进大海”这句话中有一个错别字。()4、《武松打虎.》选自

4、清代施耐庵的《水浒传》。()5、“食草木,饮涧泉,采山花,觅树果”这句采用了排比的修辞方法。()6、雨来为掩护李大叔与鬼子展开顽强的斗争而牺牲,不愧为小英雄。()八、按要求写句子。(5分)1、怎么会不认识呢?(改成陈述句)2、《小英雄雨来》一文中有个人物叫雨来,请写一句话赞扬他。3、《猴王出世》一文中水帘洞里的石碣上镌着什么内容。(请写在下面)4、鹅毛般的苇絮飘飘悠悠地飞起来。(缩句)5、扁鼻子军官把书扔到地上。(改为“被”字句)九、修改下列病句,将正确的句子写在横线上。(3分)1、这次考试,我们班几乎根本没有不及格的同学。2、游击队员看到了小男孩和他

5、发出的夜莺一样的歌声。3、五年级上学期,他被评为优秀少先队员的光荣称号。十、请写出下列句子的修辞方法。(2分)1、那双大手就像鹰的爪子一样。()2、夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。()3、空旷的花园里,烧焦的树垂头丧气地弯着腰。()4、两支军队像两条火龙,隔着大渡河走了十几公里。()十一、在括号内填上适当的关联词。(2分)1、()他平时刻苦学习,()成绩优异。2、()遇到什么困难,他()不灰心。3、老师()关心我们学习,()关心我们的生活。4、王老师()退休了,()她仍然关心着她的学生。十二、默写古诗。(9分)蜀相,。这首古诗的作者是朝,,其中“天下计”的

6、意思是:。“老臣心”的意思是:,。这首诗表达了作者,的思想感情。。十三、阅读。(22分)(一)课内阅读。(10分)扁鼻子军官的眼光立刻变得凶恶可怕,他向前弓着身子,伸出两只大手。啊!那双手就像鹰的爪子,扭着雨来的两只耳朵,向两边拉。雨来疼的直咧嘴。鬼子又抽出一只手来,在雨来的脸上打了两巴掌,又把他脸上的肉揪起一块,咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块,青一块,紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打了个趔趄,后退几步,后脑勺正碰在柜板上,但立刻又被抓过来,肚子撞到炕沿上。雨来半天才喘过气来,脑袋里像有一窝蜂,嗡嗡地叫。他两眼直冒金花,鼻子流着血。一滴一滴的

7、血滴下来,溅在课本那几行字上:“我们是中国人,我们爱自己的祖国“鬼子打的累了,雨来还是咬着牙,说:“没看见!”1、这段文字节选自,作者是。(2分)2、请为下列带点的字注音。(2分)流着血()咬着牙拧()爪子()趔趄()3、文中出现了几个动词,那个动词给你留下了深刻印象,你感受到了什么?(2分)4、短文中有两处运用了比喻的修辞方法,请你举出一例,简单说说运用这种修辞方法的好处。(2分)5、读完这段内容,你觉得雨来身上有什么样的精神?请用几个词语形容一下。(至少写两个)(2分)(二)课外阅读。(12分)探望我们班里的男同学很封建,一向认为“男女有别”,老不

8、愿意搭理我们女生,连那几个男同学干部见了我们也常常避得老远。我常想找个机会让我们的思想来chè

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