2011届高考语文文言文复习专题之文言文句式.ash

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1、文言文复习专题之文言文句式宋永章2007年9月课前小练：指出下列句子中的句式1、秦，虎狼之国2、沛公谓张良曰：“度我至军中,公乃入。”3、沛公安在？4、而身死国灭，为天下笑。判断句倒装句：宾语前置被动句省略句导入练习慧眼识珠考纲要求:理解与现代汉语不同的句式和用法。题型：翻译题文言文句式不同的句式(全国卷2)曹丘至，即揖季布曰：“楚人谚曰‘得黄金百斤，不如得季布一诺’，足下何以得此声于梁楚间哉？且仆游扬足下之名于天下，何足下拒仆之深也！”季布乃大悦，引入为上客。季布名所以益闻者，曹丘扬之也。（节选

2、自《史记•季荀栾布列传》）（2）季布名所以益闻者，曹丘扬之也。季布的名声更加显著的原因，是曹丘传播了它呀。高考题展小结：古代汉语中与现代汉语不同的句式考点分析判断句被动句省略句倒装句固定结构主谓倒装宾语前置定语后置状语后置高考题展（湖北卷）古人欲知稼穑之艰难，斯盖贵谷务本之道也。夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。耕种之，锄之。刈获之，载积之，打拂之。簸扬子，凡几涉手而入仓廪，安可轻农事而贵末业哉！翻译：(3)夫食为民天，民非食不生矣。三日不粒，父子不能相存。（2分）（3）吃饭是老百

3、姓最大的事，老百姓没有吃的就无法生存。三天不吃粮食，父亲和儿子就不能保全。古代汉语中与现代汉语不同的句式考点分析判断句被动句省略句倒装句固定结构主谓倒装宾语前置定语后置状语后置今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也道之所存，师之所存也四人者，：庐陵萧君圭君玉……此所以学者不可以不深思而慎取之也城北徐公，齐国之美丽者也翻译句子，总结下列句子的特点以其乃华山之阳命之也今言华如华实之华者，盖音谬也人为刀俎，我未鱼肉刘备天下枭雄范例解析口头翻译下面句子，注意其句式：1、夺项王天下者，必沛公也。2、师者，所以传道受业

4、解惑也。3、项脊轩，旧南阁子也。4、城北徐公，齐国之美丽者也。5、莲，花之君子者也。6、梁将即楚将项燕。7、今天子有急，此乃臣效命之秋也。8、此则岳阳楼之大观也。9、如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？10、六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦。11、而欲投吴巨，巨是凡人，偏在远郡。12、刘备，天下枭雄。者者者者也也也也也即乃则为为非是判断句小结判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。文言中常用以下几种形式表示判断：1、用“者”或“也”表示判断。这是典型的文言判断形式。分

5、三种情形：①用“……者，……也”表判断。②句末用“者也”表判断。③单用“者”或“也”表判断。2、用“即”“乃”“则”“皆”“耳”等副词表示肯定判断。3、用动词“为”或判断词“是”表判断。5、用“非”“未”“弗”“无”“莫”等表示否定的判断。4、直接表示判断。既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。小结：古代汉语中与现代汉语不同的句式考点分析判断句被动句省略句倒装句固定结构主谓倒装宾语前置定语后置状语后置下列句式中哪些是判断句：1、旦日飨士卒，为击破沛公军。2、哙即带剑拥盾入军门。3、当立

6、者乃公子扶苏。(司马迁《陈涉世家》)4、王之好乐甚，则齐其庶几乎?5、、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十人骑。6、夫六国与秦皆诸侯。(苏洵《六国论》)7、是可忍，孰不可忍？8、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……(《孟子·得道多助，失道寡助》9、荆州之民附操者，逼兵势耳，非心服也.（《资治通鉴》）慧眼识珠故事一则你能很快找出故事中的判断句吗？王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之。唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之信然。（《世说新语》）此必苦李。（

7、语意直接表判断）范例解析被动句是表示被动意义的句子。文言中常常借助一些介词表示被动。常见的有以下几种形式：被动句1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。①君幸于赵王，故燕王欲结于君。②不能容于远近。翻译下面句子:④吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。③不拘于时。2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动①而身死国灭，为天下笑。②吾今为之虏矣。注意下面句子:③不者，若属皆且为所虏。④茅屋为秋风所破（草房被秋风吹坏了）wéi3、用“见

8、”“见……于……”表被动(“于”引进动作的主动者)①秦城恐不可得，徒见欺。②臣诚恐见欺于王而负赵。③信而见疑，忠而被谤。翻译下面句子:①予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望。（张溥《五人墓碑记》）②风流总被雨打风吹去。5、动词本身表被动戍卒叫函谷举4、用介词“被”表被动十班小结被动句常见的有以下几种形式：1、用介词“于”“受……于……”表示被动，“于”引进动作行为的主动者。2、用“为”“为……所……”（“为”引出动作的主动者）“……为所……”表示被动。3、用“见”“见……于……”表被动