【教学设计】《交通安全每一天》（鲁人版）

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1、《交通安全每一天》◆教材分析《交通安全每一天》是鲁人版《道德与法治》二年级下册第二单元《自护宝典》中的第一课。本课的目的是使学生认识交通标志，了解出行规则。外出时注意交通安全，学会保护自己。文明出行，养成良好的出行习惯。◆教学目标【知识与能力目标】1、了解常见的交通标志；2、了解出行规则；3、养成遵守交规的好习惯。；【过程与方法目标】通过让学生学习交通标志和出行规则。把他们牢牢记在心里，是学生文明出行。【情感态度价值观目标】认识交通标志，了解出行规则。外出时注意交通安全，学会保护自己。文明出行，养成良好的出行习惯，做一个文明的小学生。◆教学重难点◆【教学重点】1、了解交通标志；2、了解出行

2、规则。【教学难点】养成良好的出行习惯。◆课前准备◆教师：多媒体课件，素材。学生：遵守交通规则。◆教学过程一、激趣导入：同学们，再来上学的路途中都遵守交通规则了吗？同学们知道哪些常见的交通规则？教师总结出：红灯停，绿灯行，过马路时，交通安全要记心中。今天我们来看看《交通安全每一天》。教师板书课题：交通安全每一天。二、探究新知：活动一：交通标志要记牢：展示交通标志的图片，同学们，你认识这些交通标志吗？来说说他们是分别是什么意思吧。1、学生回答。2、老师小结：他们分别是施工，禁止鸣喇叭，人行横道，注意危险，人行过街天桥，人行地下通道等标志。除此之外，还有很多交通标志，同学们可以问问自己的爸爸妈妈

3、或者上网查一查。3、交通标志，是一种无声的道路语言，认识他们能帮助我们安全出行。同学们知道哪些遵守交通标志的行为？和同学们互相分享一下吧。4、“模拟交通”，请交警叔叔协助同学们开展一次“模拟交通”活动，让同学们学会习如何遵守交通标志。5、在游戏中学习，鼓励同学们课下玩交通安全飞行棋，学习更多的交通安全知识，培养交通安全意识。活动二、出行守规则：1、我国颁布了《中华人民共和国道路交通安全法》。向同学们介绍遵守交通规则的重要性。遵守交通规则，保证我们的生命安全，保证交通秩序，使我们的生活能够正常进行。2、展示不遵守交通规则行为的图片。同学们对于这些行为，你们有什么看法？3、学生回答。4、老师总

4、结：这种行为是不文明的，而且十分危险，同学们要引以为戒，避免这些行为。5、给同学们讲述P28的小故事《“呆板”的爸爸》，同学们，听完这个故事，你们有什么感想？6、学生发表感想。7、老师总结：没错，为了我们的安全，这些基本的交通规则，每个人都要自觉遵守。遵守交规儿歌：过马路，左右看，迅速通过斑马线。黄灯亮，不忙乱，安全岛上站一站。电动车，自行车，快慢车道不穿梭。开汽车，不越线，按道行驶保安全。活动三、教师寄语：认识交通标志，遵守标交通规则，让我们高高兴兴出门，平平安安回家。希望每位同学都做到文明出行。实践作业：在日常生活中认识更多的交通标志。出行时，注意遵守交通规则。◆教学反思略