2019年二年级品德与社会上册 主题1 我的家,在这里教案 沪科版

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1、2019年二年级品德与社会上册主题1我的家,在这里教案沪科版教材简析:本单元从儿童的生活出发,引导学生了解自己生活的地方,关心自己周围的变化,并乐意为家庭、学校和社区做力所能及的事情,旨在培养儿童热爱家乡的情感。“我与家乡”的内容非常丰富,要求学生能了解自己生活过的地方,关心自己周围的发展变化。关于家乡的自然环境和经济特点,家乡的民风、名俗,家乡的生态环境以及家乡的一些社会公益活动等内容,在以后的教材中将逐步安排。本单元包括“我的家,在这里”、“童年的乐园”、“请到我的家乡来”、“明天更美好”四个活动主题。本主题教学旨在让

2、学生知道自己生活在什么地方,描述家乡的大致方位,能大致说清自己家乡的地址,感受家乡生活的快乐。教学目标:1、通过活动,让学生了解自己生活在什么地方。2、能简单地向他人介绍自己生活的地方。3、培养热爱家乡的思想感情。教学重点难点:重点:让学生了解自己生活的地方,能简单地向他人介绍自己生活的地方。难点:让学生把自己住的地方清楚地介绍给别人。资料及的运用:教参书教育局教具学具的准备:多媒体课件1、观察你生活的地方(观察你家周围的标志性建筑)2、准备绘画的工具。课时安排:一课时教学过程:一、课前体验,初步感悟1、师唱民歌《沂蒙山小

3、调》2、出示一组不同地方的风景图生:说说这都是一些什么地方?你知道那里都有什么好玩的?二、课中体验,深化感悟(一)引入话题,唤醒生活(出示儿歌)生诵读儿歌小燕子说,这里有温暖的泥窝;二次备课小白鹅说,这里有可爱的小河;小山羊说,这里有青青的山坡;小朋友说,这里到处都是有我成长的足迹。小结:不管生活在什么地方的小朋友,都非常喜欢自己的家乡,因为家乡总能带给我们欢乐。(二)合作学习,体验生活活动一:我爱我家——《父老乡亲》(出示小红的家课件)1、生观图,说说这都是些什么地方?你知道那里都有一些什么好玩的?2、(出示儿歌)生读:

4、我的家,在乡下,荷塘里,养鱼虾。前庭白鹅叫嘎嘎,后院搭棚种丝瓜。3、这首活泼、清晰的儿歌告诉我们什么?师:你生活的地方到处都有快乐。活动二:我爱我家——《小城故事》1、(出示城镇图)生:观察城镇居民区,说一说看到了什么?(标志性的建筑)2、介绍了别人的家,那么,你的家在哪里呢?怎样才能说清楚自己住的地方呢?别急,先听听以下几个学生的对话吧!3、每个组派一个代表给大家介绍自己的家乡。可以讲讲家乡的名字,介绍自己对家乡最感兴趣的地方,或是最让自己骄傲的方面。活动三:我爱我家——《伙伴》(出示小伙伴的家)师:看呀,他们来欢迎你们

5、了,你们愿意到他们家做客吗?1、师提出要求:他们在说的时候,注意说清楚了一些什么?你们要认真听哦,不然找不到他的家。小结:他们说清楚了自己住的哪个市(县)哪个区以及哪个镇(村),你们请他们到你的家来的时候也要从大到小的说自己住的地方,这样别人才会早点找到。2、生:下座位请客3、个别生上台表演请客,其他同学评价。(三)深化感悟,引导生活(出示对话)1、想一想:“我家住在邮局的后面,旁边还有一个米店”这一句为什么不能让人明白他家究竟住在哪呢?他要怎样说才能让人明白?2、小组讨论、发言3、师小结:他们虽然把标志性建筑物说清楚了,

6、但是没有把自己家具体的地点说出来。小朋友们记住不要做粗心的孩子吆!4、总结:家,心灵的避风港,爱的栖息地,希望大家用心去呵护,让它一年四季飘香吧!记住,不要把家的详细地址告诉陌生人。三、课后践行,内化感悟你家周围还有些什么呢?画画你生活的地方。板书设计:我的家,在这里乡村我生活的地方,到处都有欢乐城镇作业设计:1、写一写:你家我家他家a、的家住在,在我家的方向。b、的家住在,在我家的方向。c、我家住在,周围有,可好找啦!欢迎到我家做做客!2、画画我的家探秘之后,你对居住的地方更熟悉了吧!想不想把周围的环境画下来,向好朋友介

7、绍一下呢?快行动吧,也可以贴照片吆!教学反思:小学教育资料好好学习,天天向上!第4页共4页

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