【同步练习】《丑小鸭》（人教版五四学制）

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1、《丑小鸭》同步练习实验小学杜春霞◆基础知识达标一、请给下列加点的字注音。讪笑（）嫉妒（）沼泽（）弥漫（）骇人（）迸出（）木屐（）飕飕（）二、划出并改正下列句子中的错别字。Ａ．他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船，来势凶凶地向他走来。（　　）Ｂ．他处处挨啄，被排挤，被汕笑。　（　　　）Ｃ．因为自己长得那么丑漏，而且成了全体鸡鸭的潮笑对象。（　　　）Ｄ．他并不疾妒他们。他怎能梦想有他们那样美丽呢？（　　　）三、填空。《丑小鸭》的作者是________（国）作家________，他的童话作品另外还有______________、_____________、__

2、___________等。童话中，丑小鸭最突出的特点是_________________________。◆课后能力提升四、连线。把丑小鸭在各个地方所发生的故事与所受遭遇连线。灌木林里　　　　　　被追打老太婆家　　　　　　被嘲笑沼泽地　　　　　　　向往美与幸福老农家　　　　　　　被赞美花园里　　　　　　　同情、歧视五、我会体会。 指出下列破折号的用法。Ａ．他们飞得很高——那么高，丑小鸭不禁感到一种说不出的兴奋。　(　　　　　)Ｂ．百灵鸟唱起歌来了——这是一个美丽的春天。　(　　　　　　)Ｃ．乌鸦站在篱笆上，冻得只管“呱——呱”地叫。　(　　　　　　)

3、Ｄ．但那不再是一只粗笨的、深灰色的、又丑又令人讨厌的鸭子，而是——一只天鹅!(　　　　)六、我会写。试用简短的话概括丑小鸭这一形象的现实意义。参考答案基础知识达标：一、shànjí　zhǎomíhàibèngjīsōu二、Ａ．汹汹Ｂ．讪　Ｃ．陋　嘲　Ｄ．嫉　三、丹麦安徒生《海的女儿》《皇帝的新装》《卖火柴的小女孩》对美的热烈向往和不懈的追求课后能力提升：四、略五、Ａ．表示意思的递进Ｂ．表示意思的转换Ｃ．表示声音的延长Ｄ．表示解释、说明　　六、 略。