2019年三年级语文下册 花儿也会放风筝教学设计（2） 北师大版

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1、2019年三年级语文下册花儿也会放风筝教学设计（2）北师大版教学内容：　　学习课文《花儿也会放风筝》，认识生字，学习课文。　　教学过程：　　一、导入新课：　　1五月的季节春光明媚，风和日丽，是一个郊游的好季节，在这个季节里大家都准备怎样安排?(大面积提问)　　2指学生发表自己的想法。结合学生的回答引入课题。　　3你都放过什么样式的风筝?(大面积回答)]　　4你听说过花儿放风筝吗?今天我们就去看一看花儿放风筝是怎么一回事。　　二、讲授新课：　　(一)初读课文，了解课文内容，认识新的生字。　　1、学生自己读课文，要求：读准生字，将课文读通顺。对阅读中有困难的地方标示出来。　　2、学生朗读

2、课文，老师巡视。　　3、老师出示投影片：瞧草坪尾巴蝴蝶蜻蜓绿盈盈盘旋滑行　　4、同位之间互相帮助检查生字的发音。　　5、学生开火车读词语。老师提要求：认真听其他同学读，思考哪些词语的意思自己不懂。　　(二)细读课文，理解课文内容，精读体会情感。　　1朗读课文，一边读一边想想每一小节诗所描写的景色。　　2指学生分小结读课文，其他同学认真听生字和词语的发音。　　3在小组内合作朗读课文，要求读通顺。　　4说一说读诗歌的时候自己想象到了哪些景色?(重点指语言表达能力弱的学生)　　5你想到的这些景色诗歌中写到了吗?有感情得读一读。　　6诗歌中你喜欢哪些内容画出来，说说为什么?(同位交流，老师巡

3、视)　　7集体交流自己的感受和想法，互相补充，扩展思维。　　8花儿为什么也会放风筝呢?他们还会放飞什么?发挥小组的力量想一想。　　9指学生回答，鼓励学生续写一小节。　　(三)学习生字，巩固基础知识。　　1出示生字卡片，交流记忆方法：　　瞧坪尾蝴蝶蜻蜓盈盘旋滑　　2同桌间交流记忆方法，老师了解记忆有难度的生字。　　3全班重点交流：盈旋瞧滑(老师适当的进行板书标示记忆重点)　　4简单交流记忆其他的生字。　　5学生独立学习生字的书写，有重点的练写：盈旋瞧滑　　三、课堂小结：　　今天我们学习了一首诗歌，大家也来尝试做个小作家，想一想花儿还会放飞什么?写一小节诗歌，下节课我们一起来交流。　　四

4、、板书设计：　　花儿也会放风筝——放出才翅膀的蝴蝶、长尾巴的蜻蜓……小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页