统计学作业总(最终版

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1、福建农林大学经济学院实验报告课程名称：统计学姓名：邹小婷专业：金融学年级：2012级学号：3126409032指导教师：陈聪成绩：2014年5月27日实验项目列表序号实验项目名称成绩指导教师1实验一EXCEL的数据整理与显示陈聪2实验二用EXCEL展示数据的分布特征、列联分析、多元回归分析陈聪3实验三时间序列分析陈聪平均分陈聪福建农林大学经济学院实验报告系：金融学专业：金融学年级：2012级姓名：邹小婷学号：3126409032实验室号：__田C615_计算机号：89实验时间：2014.3.17指导教师签字：陈聪成绩：实验一1

2、、根据课本P67第3.1题的数据（1）用Excel制作一张频数分布表实验操作方法：（1）将题中数据按列排列成一列，该列标题为“类型”。（2）点击【数据】中的【数据透视表和数据透视图向导】，选中（1）步骤的一整列数据，选择现有工作表；点击布局，将“类型”拖入行和计数项框内。（3）点击完成，并补充修改表格中的内容，例如A→A（好）。（4）添加“累计频数”列，在相应的数据输入出插入函数=SUM($D$21:D21)，并向下以填充的方式算出所有的结果。（2）绘制一张柱形图，反映评价等级的分布实验操作方法：（1）选中题一中制作的频数分布

3、表的“类型”、“汇总”和“累计频数”三列，点击excel上方标题栏里的复制并黏贴形成新的表，表【二】。（2）点击【插入】，单击【图表】中的“簇状柱形图，数据产生区域即（1）中的新表，产生在列，并相应地填写标题、分类X轴，数值Y轴，点击下一步完成。（3）作出相应的调整即可做出题中的表。（3）绘制评价等级的帕累托图。实验操作方法：（1）点击【插入】，单击【图表】中的“两轴线-柱图”，数据产生区域即题二中的新表表【二】，选中其所有内容，系列产生在列，并相应地填写标题、分类X轴，数值Y轴，点击下一步完成。2、根据课本P69第3.7题的

4、数据(1）以10为组距构建零件重量误差的频数分布表实验操作步骤：（1）将所有数据按列排列成一列（2）按零件重量份组成19-29、29-39、39-49、49-59、59-69、69-79、79-89七组，并在【接收区域】方框内，输入各组值的上限值，即a

5、9、69-79、79-89，“频率“标题改为频数。（2）绘制直方图，说明零件重量误差分布的特征。实验操作步骤；（1）点击【插入】，单击【图表】中的“柱形图”，数据产生区域即题二中的“频数分布表”，选中其所有内容，系列产生在列，并相应地填写标题、分类X轴，数值Y轴，点击下一步完成。（2）右击直方图，并点击数列格式，将数据系列格式的【分类距】改成0，如图所示。3、根据课本P70第3.12题的数据（1）画出两个班考试成绩的对比条形图和环形图，比较两个班考试成绩分布的特点比较：由对比图可知，甲班大多数学生集中在中的等级，而乙班大部分集

6、中在良的等级，甲班的优秀生和及格率都不及乙班，综合来看，甲班同学成绩好于乙班。实验操作步骤方法：（1）甲班直方图：点击【工具】中的【数据分析】的【直方图】，“数据区域”选中“人数”列中甲班和乙班的人数，系列产生在列，单击列，分类X轴标志选中“考试成绩”中的优….不及格内容。（2）相应地填写标题、分类X轴，数值Y轴和列1、列2名称，点击下一步完成。（3）画出雷达图，比较两个班考试成绩的分布是否相似。比较：由图中可知，甲班考试成绩集中分布在中水平，而乙班集中分布在良，两个班考试成绩相似度不高。实验操作步骤：（1）点击【工具】中的【

7、数据分析】的【雷达图】，“数据区域”选中“除标题外的全部内容，并相应地修改列的标题，点击下一步完成。总结：通过本次的实验操作，我明白了各种图表的制作方法，以及各种数据适合的图表，例如饼图、环形图、条形图适用于分类数据，而直方图、茎叶图等适合于数值型数据。不仅如此，我也学到了各种图形间的差别。例如直方图和条形图。对于为未分类数据，我们可以通过分组，运用工具中的数据分析中的直方图来制作频数分布表。同时，数据透视表向导工具也可以制作频数分布表，这对于我们在数据分析上起到了很大帮助，更能够直观的观察出各个变量之间的相似性以及区别，减少

8、了时间和精力，也更加准确。福建农林大学经济学院实验报告系：金融学专业：金融学年级：2012级姓名：邹小婷学号：3126409032实验室号：__田C615_计算机号：89实验时间：2014.3.31指导教师签字：陈聪成绩：实验二1、根据课本P95第4.2题的数据（1）计算众数