9赤壁赋导学案A

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1、高一语文必修2第三单元9赤壁赋学习目标:1.理解作者的生命观和宇宙观。2.分析文赋的体裁特点。3.学会鉴赏景、情、理交融的艺术手法。教学重点个性化鉴赏:景、情、理的融合,语言特点等。教学难点 如何理解作者对人生的看法。导学案A【预习案】学法指导1.通过查阅资料读懂全文。2.分小组进行讨论。一、文本助读1.作者资料苏轼(1037—1101),宋代文学家、书画家。字子瞻,一字和仲,号东坡居士。眉州眉山(今属四川)人。累官至端明殿学士、礼部尚书。诗、文、书、画,均称大家。其文汪洋恣肆,明白畅达,为“唐宋八大家”之一。其诗清新豪健,词属豪放一派,对后世影响很大。和其父苏洵、其弟苏辙,并称“三苏”

2、。《赤壁赋》是苏轼于“乌台诗案”获释后,被贬为黄州团练副使时所作。元丰五年(1082)七月和十月作者先后两次游览黄州城外的赤壁,写了两篇游记,后人习惯称前一篇为《赤壁赋》或《前赤壁赋》,称后一篇为《后赤壁赋》。这里所选的是前一篇。其实,苏轼所游的并非三国时周瑜大破曹军的赤壁,周瑜破曹是在湖北嘉鱼东北的赤壁。作者在这里只是触景生情,采用当时的传说,借题发挥,以抒发自己被贬谪后内心的苦闷和对宇宙、人生的一种感悟。2.写作背景苏轼因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使,黄州团练副使是一个虚职, 苏轼不能签署公事,不得擅离安置所,心里十分苦闷。宋代的黄州,就是今天的湖北黄冈,其西北的长江边上,有一处风

3、景胜地。那儿矗立着一座红褐色的山崖,因为形状有些象鼻子,人们称它为“赤鼻矶”;又因为山崖陡峭如一面墙壁,所以也被称为“赤壁”。苏轼经常来赤鼻矶游览眺望,或泛舟夜游。江城的一切风物,都给政治失意的苏轼带来莫大的安慰。这段时期,苏轼创作了三篇千古杰作——“一词二赋”。 【注】在新旧两派的激烈斗争中,苏轼因反对主张变革的王安石一派,元丰二年(1079),李定、舒亶dǎn、何正臣三人摘出他的一些讽刺新法的诗句,加以弹劾。(“乌台”,即御史府,是专任弹劾百官的中央机关。)这就是有名的“乌台诗案”, “乌台诗案”是一个有名的文字狱,也是一个冤狱。苏轼差点儿被杀头。 3.相关链接有关“赋”的文体简介:

4、 1、含义:本是一种诗歌表现手法,到汉代形成一种有韵的特定体制,成为一种形体比较自由灵活的韵文。2、 特点: A、语句上以四、六字句为主,并追求骈偶,且允许有参差错落。 B、语音上要求声律和谐; C、文辞上讲究藻饰和用典,多用铺陈手法。   3、分类:  大赋:以铺叙事物为主;  小赋:以抒情为主;  文赋:近于散文;  骈赋、律赋:接近于骈文;二、预习自测1.给加点字注音壬戌()之秋      举酒属()客         歌窈窕()之章  徘徊于斗()牛之间    如冯()虚御风     桂棹()兮兰桨   击空明兮溯()流光      倚歌而和()之      余音袅袅()    

5、泣孤舟之嫠()妇     苏子愀()然     山川相缪()  舳舻()千里       酾()酒临江           横槊()赋诗   渔樵于江渚()之上   驾一叶之扁()舟  举匏()尊以相属   寄蜉蝣()于天地    无尽藏()也         相与枕藉()乎舟 2.重点词语解释:七月既望()举酒属客()白露横江()纵一苇之所如()()浩浩乎如冯虚御风()()渺渺兮予怀()倚歌而和之()()余音袅袅,不绝如缕()()3.背诵课文第一、二、三段。三、我的疑惑___________________________________________________________

6、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7、__________________________【探究案】学法指导1.通过查阅资料读懂全文。2.分小组进行讨论。3.通过讨论形成共识。一、探究交流探究1.虚词(1)而①浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止() ②倚歌而和之()③正襟危坐,而问客曰()                ④侣鱼虾而友麋鹿()⑤逝者如斯,而未尝往也()⑥盈虚者如彼,而卒莫消长也()        ⑦自其不变者而观之()(2)之①月出于东山之上()       

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