9[1].3《电生磁》同步操练1

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1、第9章电与磁第3节电生磁1．最早发现电生磁的物理学家是（）A．安培B．欧姆C．奥斯特D．法拉第2．奥斯特实验得到的结论是，。3．通电螺线管，也叫．它的磁场与磁体的磁场相似．4．解释为什么通电螺线管的磁场比一条导线磁场强？5．通电螺线竹的极性与电流方向的关系可用定则来判断．6．标出螺线管的N，S极，如下图所示7．电磁铁由和两部分组成．8．电磁铁的特点是：，，，。9．如下图中当滑片P向右滑动时，弹簧秤的示数将会（）A.变大B．变小C.不变D.无法判断10．关于奥斯特实验中小磁针的摆放位置，叙述正确的是（）A．小磁针随意摆放B．小磁针与导线垂直C．

2、小磁针平行置于导线下方D。小磁针应与导线在一条直线上11．比较通电螺线管与条形磁铁的磁性的异同点。12．下列能够改变螺线管的极性的说法是（）A.改变螺线管中电流的大小B.同时改变线圈中的电流方向与螺线管的绕法．C.改变螺线管线圈匝数D.保持绕法不变，改变电流方向13．简单叙述电磁起重机的铁芯不能用钢铁代替的原因．14.在研究电磁铁磁性影响因素中，用到的物理学研究方法是（）A.等效法B.类比法C.模型法D控制变量法15.小明在实验室做奥斯特实验，小刚从铅笔盒中拿出一根细长的活动铅，他让小明判断是导体还是绝缘体，小明略一思索，很快利用手中的器材进

3、行了判断，他是如何做的？16.标出螺线管中电流方一向，如下图17.标出小磁针指向、磁感线方向，如下图18．画出螺线管的绕法，如下图19．设计实验探究电磁铁的磁性与线圈匝数有关。20．设计实验探究电流的磁场方向与电流方向有关。答案:1．C2．通电导体，周围存在磁场，磁场方向与电流方向有关3．线圈、条形4．提示：因为螺线管每根导线的磁场相互叠加，增强了磁场强度．5．安培6．提示：7．线圈，铁芯8．电磁铁通电有磁性，断电无磁性；电流越大，磁性越强；电流一定时，匝数越多，磁性越强；电流方向改变时，磁极性质改变．9．B10．C11．提示：螺线管磁性的有

4、无可以通过控制电流的有无来控制，而条形磁铁磁性不能人为控制12．D13．提示：钢铁是永磁体、磁性不易消失，而软铁是软磁体，断电后能迅速失去磁性．所以电磁铁用软铁而不用钢铁．14．D15．提示：如图将活动铅串联人电路中，将小磁针平行放于直导线下方，观察是否发生偏转，如果发生偏转，说明活动铅是导体，不偏转，则是绝缘体16．17．18．19．提示：如图D8-10所连接如图电路图，保持电流不变，先后接入A、B两个线圈匝数的电磁铁，看吸引大头针的数目发现线圈匝数多的B吸引大头针数目多，说明电磁铁的磁性与线圈匝数有关。20．提示：如图D8一11所示连接如

5、图所示电路图，通入如图A所示的电流，观察小磁针的偏转方向，改变导线中电流方向，发现小磁针偏转方向改变如B图，说明电流产生磁场方向，与电流方向有关．