电生磁教案1

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1、9.3、电生磁许朋【学习目标】1、知识与技能•认识电流的磁效应。•知道通电导体的周围存在磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似。•理解电磁铁的特性和工作原理。2、过程与方法•观察和体验通电导体与磁体Z间的相互作用，初步了解屯和磁之间有某种联系。•探究通电螺线管外部磁场的方向。3、情感、态度、价值观•通过认识电与磁之间的相互联系，使学生乐于探索口然界的奥妙。【重点难点】重点：奥斯特实验；用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。难点：用安培定则确定通电螺线管的磁极或螺线管上的电流方向。【教学器材】多媒体【课时】1课时【教学过程】_、自学提示:1、电流的磁效应2、奥

2、斯特实验说明的问题3、通电螺线管的磁场(1)定义。(2)将导线绕成螺线管的冃的？(3)通电螺线管的磁场是什么样的？(4)如何利用安培定则判断通电螺线管的N、S极。二、探究新知(-)观看多媒体演示实验“电流的磁效应”，思考下列问题1・当直导线接触电池通电时，你能看到什么现象？2•当改变电流的方向，又能看到什么现象？3.1820年丹麦物理学家奥斯特通过实验发现通电导体周围存在磁场，他是世界上第一个发现电与磁之间有联系的人。结论：通电导线周围有,磁场的方向跟的方向有关，这种现象叫做捉问：为什么手电筒、普通电线通电时吸引力好像不存在？……如何增强磁场？(做成螺线管，也叫线圈)(二)探

3、究通电螺线管的磁场是怎么样的?实验演示：(1)通电螺线管的磁场是什么样的？(2)条形磁体的磁场结论：通电螺线管外部的磁场与磁体的磁场和似。指岀图9.3-4中螺线管的N极、S极猜想：改变电流方向，磁场方向会不会变化？指出图9.3-5中的N极、S极讨论：参考70页“？”中的内容，同学们能否用自己的手指的关系來描述通电螺线管中的电流方向与N极位置的关系？归纳：用握,让指向螺线管中电流的方向，则所指的那端就是螺线管的N极。这就是安培定则。电生磁一、电流的磁场①奥斯特实验②方向性③电流的磁效应二、通电螺线管的磁场①特征②方向性三、安培定则①判定方法②内容③应用【小结儿根据板书，总结本节

4、内容，明确重、难点。【教学后记】【课堂练习】完成课本P71页的1、2、3题。1、实验证实了电流的周围存在着磁场，在世界上第一个发现了与_—之间的联系。2、通电导线周围有,磁场方向与方向有关，这种现象叫做电流的效应。3、标出图中各通电螺线管的N极和S极。(HTnrppXXj]pznj4、根据图中通电螺线管的MS极，标出螺线管上导线中的电流方向5、如图1所示电路，在开关闭合瞬间，小磁针作顺时针方向偏转，则电源的左端为极。SB.小磁针6C.小磁针cD.小磁针d■*一6、如图所示，通电螺线管周围能、自由转动的小磁针2、b、c、〃已静止。指向正确的是•・•••）A.小磁针a7.1820

5、年，安培在科学院的例会做了一个小实验，引起到会料字家兴趣，把圏3所示的螺线管沿东西方向水平悬挂起来，然后给导体通电，请你想一想会发生的现象是（）A.通电螺线管仍保持原来的位置静止B.通电螺线管转动，直到A指向南，B指向北C.通电螺线管转动，直到A指向北，B指向南D.通电螺线管能在任意位置静止