97年度教育部技专校院国际化奖助经费执行计画

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1、97年度教育部技專校院國際化獎助經費執行計畫期末成果報告學校名稱：龍華科技大學一、聯絡人姓名/職稱：吳鵬翼組長二、單位：研發處三、電話：02-82093211轉3807傳真：02-82094845四、E-mail：jacksonwu@mail.lhu.edu.tw填表人：(簽章)日期：單位主管：(簽章)日期：會計主管：(簽章)日期：校長：(簽章)日期：目錄壹、前言：1貮、獎助經費支用與重點工作：4參、計畫執行成果及其與原預期成果之比較：9肆、獎助成效指標10一、2008龍華科技大學暑期海外研習營：10二、學生通過英檢CEFA2級以上及日文三級：11三、學生通過國際證照：51四、英

2、檢教學班上課情形：69表目錄表一國際化發展策略及執行單位表2表二簽訂姊妹校一覽表5表三龍華國際化重點工作與獎助經費之用途關聯性8表四預期成表與執行成果比較表9壹、前言：在交通事業快速發展，使得天涯若彼鄰之情形下，國際化逐漸成為世界潮流，也是教育部推動之重點政策。本校為提升師生之外語能力、拓展師生之國際視野、強化師生之國際競爭力及提升學校之聲望，亦將邁向國際化之科技大學列為校務發展之重點目標之ㄧ，並將下列項目列為近5年之重點工作：u加強學生與國外大學的交流訪問u加強教師與國外大學的交流訪問u加強國外學者來校訪問或授課等學術活動u建立本校與國外學校雙學位制度u加強與國外姐妹校之交流u

3、進行國外姐妹校雙學位之俢習u招收外籍學生u承辦教育部委辦國際合作與交流網站及相關計畫u鼓勵師生以英文投稿國際期刊或學術研討會議論文u研辦學生研究競賽與獎勵業務u培育具有社會專業競爭力之畢業生為有效推動國際化之業務，除研發處下設置國際合作組專責處理國際合作事務外，更於93年度成立跨處室之國際合作推動小組，由校長、副校長、教務長、學務長、總務長、研發長、人事室主任、各院院長、進修部主任、電算中心主任、語言中心主任及講座教授組成，負責訂定及監督本校國際合作之工作內容及執行情形。本校國際化之近程策略，著重於加強學生、職員及教師之國際合作交流動（含交換學生、雙學位、職員海外研習、交換教授研

4、究或授課…）等國際化基礎建設。而在招收國際學生方面，則以招收專班實施英語授課，如係個別申請則要求其需具備中文能力，並視情形得開設部份英文授課課程，以免造成大部份本地學生之學習障礙。表一係本校現階段推動國際化之策略及相關執行單位：表一國際化發展策略及執行單位表項次發展策略執行單位1加強學生與國外大學的交流訪問研發處國際合作組、教務處、各學院、學務處2加強教師與國外大學的交流訪問研發處國際合作組、教務處、各學院3加強國外學者來校訪問或授課等學術活動研發處國際合作組、教務處、各學院4建立本校與國外學校雙學位制度研發處國際合作組、教務處、各學院5加強與國外姐妹校之交流研發處國際合作組、各

5、學院、學務處6進行國外姐妹校雙學位之俢習研發處國際合作組、教務處、各學院7招收外籍學生研發處國際合作組、教務處、各學院、進修部、學務處、會計室8承辦教育部委辦國際合作與交流網站及相關計畫研發處國際合作組、會計室、秘書室9鼓勵師生以英文投稿國際期刊或學術研討會議論文研發處研究發展組、各學院10研辦學生研究競賽與獎勵業務研發處研究發展組、各學院11培育具有社會專業競爭力之畢業生研發處就業輔導組、各學院系所、教務處、學務處本次教育部核發本校之國際化獎助經費，對本校推動國際化之工作有很大之助益，惟因推動國際化之工作需投入龐大經費，本次獎助經費集中用於提升學生外語能力、獎助學生出國進修研習

6、及獎助學生通過外語檢定或取得國際專業證照等方面，成效良好。貮、獎助經費支用與重點工作：本次教育部獎助經費主要使用於提升學生外語能力、獎助學生出國進修及獎助學生通過外語檢定或取得國際專業證照等四方面，茲摘要說明執行情形：一、提升學生外語能力：為提升學生外語能力，本校於正常課程教學外，另規劃兩種課餘教學，一為菁英教學，一為證照訓練教學。菁英教學係鼓勵學業成績較好之學生，參加精英教學課程，以便更上一層樓，並輔導其參與外語檢定測驗，以便具有較佳之能力及證照，除可優先取得出國進修之機會外，更可提高其就業之機會。證照訓練教學則是輔導全校各系之學生，利用課餘時間，加強其外語能力，以便跟上進度，

7、獲得應有之英文程度，以便未來在全球化之工作職場中，得以與外國工作夥伴或客戶進行基本之對話與溝通。本次教育部獎助經費，共開設英、日語7班，約415位學生參加。二、補助學生出國研習：本校目前共有35所姐妹校(如表二)，分佈於美國、英國、蘇俄、澳洲、越南、日本及大陸等12個國家，其中有部分學校與本校簽有交換學生及雙學位之協議，如美國匹茲堡州立大學（PSU）、美國楊格城州立大學(YSU)、日本宇都宮大學及日本秋田大學等，本年度暑期研習營活動於美國楊格城州立大學舉辦，本校有30位學生參與，