2019年三年级语文上册《卧薪尝胆》教案 苏教版

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1、2019年三年级语文上册《卧薪尝胆》教案苏教版教学目的：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。会用“建议”造句。2、能正确、流利、有感情的朗读课文，讲述故事内容。3、理解“卧薪尝胆”的意思，明白胜不骄，败不馁，才能取得胜利的道理。教学重点：1、会用“建议”造句。2、结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。教学难点：结合课文理解“卧薪尝胆”的意思。教学准备：生字卡片教学时间：2课时教学过程：第一课时一板书课题，讲述故事1、板书课题：卧薪尝胆。(领读课题)简介“卧薪尝胆”的故事：春秋时越王勾践，曾被吴王夫差打败，被围困在会稽山，万般无奈之下屈膝求和。后来，他为了使自己不因为生活安乐而

2、忘记耻辱，夜间睡在柴草上，在自己的住处悬挂苦胆，吃饭、睡觉之前，都要尝尝那胆的苦味，激励自己的斗志。经过长期准备，终于打败了吴国。2、从刚才讲的故事里，谁已经想到题目“卧薪尝胆”中的“卧”、“薪”的意思？(卧：睡。薪：柴草)“尝”呢？(用舌头添一添或吃一点儿试试。)3、大家再查一查字典，看看“卧、薪”是什么意思，和刚才的理解是不是一致。(学生查字典对照。)二初读指导。1、出示内容提要：(1)吴越两国，都想征服对方。(2)勾践战败求和，受尽屈辱。(3)勾践卧薪尝胆，发奋图强。(4)越国转弱为强，灭掉吴国。2、各自默读课文，对照“内容提要”将课文为四段。(第一、四、五自然段各是

3、一段，第二、三自然段为一段)3、本课生字词主要集中在第二自然段，让我们重点读这一段，理解生字词的意思。(1)查字典了解：奴仆、谋臣、万般无奈、后患(2)联系上下文理解免除、建议、表示、骄傲(3)一般了解会稽、勾践、夫差4、出示生字：吴勾践示谋臣免患议(1)我们怎样记住这些生字？谁有好办法请提出来！(2)如有学生提出“谋”是“”和“某”，“践”是“足”字旁加上“线”的右半边，教师可以表扬学生能主动识字。(3)“臣”书空：笔顺是横、竖、横折、横、竖、竖折。特别强调最后一笔是竖折。5、写字指导。(1)吴、患上下结构，注意让下。(2)践，左右结构，要写的紧凑。(3)免，第六笔是长撇

4、，穿过扁“口”下方，最后一笔竖弯勾，弯勾部分要向外延伸。(4)用钢笔描红。三作业1、练习写生字。2、朗读课文，进一步了解卧薪尝胆的故事内容。小学教育资料好好学习，天天向上！第3页共3页