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时间:2019-08-06
《2019年三年级语文上册 22金子教案 苏教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、22、金子教学目标: 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、学会本课10个生字,两条绿线内的10个字只识不写。理解由生字组成的词语。 3、学习本课后,能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。 教学重、难点:认真阅读理解课文,适当想像,理解课文所蕴含的深刻道理。 教学具准备:简单的课件 板书设计: 22、金子 绝大多数人 一无所获、扫兴离去 彼得?弗雷特 埋头苦干、灰心失望 偶然发现、若有所悟、精心培育、找到真金 教学过程:
2、 第一课时 教学目标:初读课文,学习生字词 一、揭题导入 1、板书课题:金子,齐读课题。 2、同学们,你们见过金子吗?金子是什么?(一种贵重的金属) 人们也常常用金子来比喻什么?(珍贵的东西、美好的心灵或品质……) 3、今天的课文跟金子有什么关系呢?让我们一起来读读课文。 二、初读指导 1、自由读课文,要求:读准字音,读通课文,遇到难读的地方多读几遍。 2、出示生字词,自由练读。 táo jué bǐ fú ɡān fù mǎi jué kēnɡwā qián 淘金者 绝大多数 彼得?弗雷特 不
3、甘心 附近 买地 挖掘 坑坑洼洼 金钱 pén shuā ruǎn rónɡ ruò wù bàn jiāo shí 倾盆大雨 冲刷平整 松软 绿茸茸 若有所悟 装扮 美丽 娇艳 实现 指名示范读词,读后评议是否读正确了。(注意:“坑”是后鼻音,“盆”是前鼻音) 齐读生字词 3、分段指名读课文,读后评议,指出不足,进行纠正训练。 三、了解课文梗概 1、默读课文,想想课文讲了一件什么事?围绕“金子”一词用几句话说一说。 根据学生回答板书: 22、金子 绝大多数人 一无所获、扫兴离去
4、 彼得?弗雷特 埋头苦干、灰心失望 偶然发现、若有所悟、精心培育、找到真金 2、讨论:彼得?弗雷特到底有没有找到真金? (学生各抒己见) 3、齐读课文。 四、学写生字 1、认读田字格中的生字,口头扩词。 2、交流记字方法。 3、教师板书示范,揭示重点: 甘:笔顺为横、竖、竖、横、横 附:中间的“单人旁”应写在竖中线上。 钱:右边要充分展开,特别是斜钩要长一些。 盆:上面“分”中的一捺要展开,下面“皿”的最后一横要长,托住上面部分。 4、学生在书上用钢笔描红。 课后练习: 1、
5、练习朗读课文。 2、书写习字册。 第二课时 教学目标:阅读理解课文,领悟课文内涵 一、复习检查 1、出示词语,指名认读。 淘金者 绝大多数 彼得?弗雷特 不甘心 附近 买地 挖掘 坑坑洼洼 金钱 倾盆大雨 冲刷平整 松软 绿茸茸 若有所悟 装扮 美丽 娇艳 实现 (“坑”是后鼻音,“盆”是前鼻音) 2、分段指名读课文,读后评议。 二、回顾课文 1、快速读课文 你读懂了什么?课文题为“金子”,你能围绕课文,按照情节的发展,围绕“金子”说几句话吗? (……) 2、根据课文内容来把大家
6、刚才说的整理一下。 板书: 绝大多数人 一无所获、扫兴离去 彼得?弗雷特 埋头苦干、灰心失望 偶然发现、若有所悟、全力培育、找到真金 3、大家看看课文的内容,前后比较一下,有没有什么值得我们探究的地方? (1)为什么绝大多数淘金者一无所获,而彼得却找到真金? (2)为什么彼得刚开始时埋头苦干,结果是灰心失望,最后却实现梦想,找到真金? 问题是针对课文提出的,答案还得从课文中去找,让我们再来细细地读好课文。 我们要逐步学会通过认真地阅读课文,从课文中发现问题,在阅读中有所收获
7、。 三、阅读理解课文 (一)第一自然段 1、自由读第一段 这一段中有个词“蜂拥而至”,什么叫蜂拥而至?(像蜂群似的拥挤着来到) 说明来的人怎么样?(很多) 为什么有这么多淘金者“蜂拥而至”?(听说……希望……) 所以他们——在河床上挖出许多大坑。 结果如何?(一无所获,扫兴离去) 2、谁能读好这一段,读出淘金者们从满怀希望到扫兴离去这样一种巨大的心理变化。 (指名读,齐读) (二)第二、三自然段 1、在众多的淘金者
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