6Sigma_6西格码推行_Step08

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1、统计策略:合理抽样和合理小组(StatisticalStrategies:RationalSamplingandRationalSubgrouping)1-10a-1统计策略：合理抽样与合理小组教员使用页(从教案中删除)：p2,6,24-27,43-47,49,100,120统计策略:合理抽样和合理小组(StatisticalStrategies:RationalSamplingandRationalSubgrouping)1-10a-2教员使用页空手道(Karate)统计策略:合抽样和有理小组(StatisticalSt

2、rategies:RationalSamplingandRationalSubgrouping)1-10a-3目的l防止在SPC中犯最普遍的#1技术错误及其它统计运用中的错误（III型错误）。l澄清影响我们怎样拟制数据小组计划的统计问题l揭示小组计划怎样确定要考虑的短期，“一般原因”变化性。l对收集所有类型数据的实际条件做深入了解。统计策略:合理抽样和合理小组(StatisticalStrategies:RationalSamplingandRationalSubgrouping)1-10a-4内容l介绍l空手道l“侦探-

3、工作”管理问题：戏剧/小品l静嘈开关l介绍变量根源（SOV）lSOV的累计特性（可香糖跌落研究）lSOV识别与术语（塑胶棒计划1，2，3）l介绍小组（之内与之间比较）lSOV查检表与斑点图（塑胶棒计划1，2，3）l练习#1：查检表与斑点图（塑胶棒计划4，5，6，7，8，9）lPH：练习#2a与2b-（小组计划–I对计划–II）l通过合理小组设定“静嘈”值l可香糖跌落，小孩跳舞l情景背后情况高等模式#1l使用SOV查检表=“静嘈”显示l可香糖跌落，小孩跳舞l与管理问题相匹配-（塑胶棒计划1，2，3）l练习#3：SOV查检表测

4、试-（一般计划1，2，3，4）高等模式#2把所有集中起来l花生油：练习#4-（小组计划I对计划II）l概述原理与对策l练习#5：塑胶棒测试-（计划I，II，II，IV）l结尾说明统计策略:合理抽样和合理小组(StatisticalStrategies:RationalSamplingandRationalSubgrouping)1-10a-5练习：“侦探-工作”管理问题与控制图站在哪里：经理/操作员面对“控制图”背对“过程”站立（以便经理/操作员不能看见过程）。需要：l2个自愿者-“经理/操作员”-“控制图”-（教员将作“

5、过程”）l练习其间其它所有人控制不要口头/非口头沟通。-控制图过程面对面对过程面对怎么办：每次抽样期间，经理问控制图一个问题：““过程”举两只手？”(是/否)“Does“TheProcess”havebotharmsraisedintotheair?”(yes/no)统计策略:合理抽样和合理小组(StatisticalStrategies:RationalSamplingandRationalSubgrouping)1-10a-6教员使用页对教员来说：怎样做此练习“管理问题小品（戏剧）”要求你（过程）和控制图相互配合如下：

6、（1）如果过程举2只手…控制图说“是”（问，“举2只手？”）（2）如果过程举1只手…控制图说“是”（提问，“举1只手？”）在此处说谎愚弄！你必须事先秘密地对控制图耳语你们俩打算怎样愚弄经理。（3）如果过程举0只手…控制图说“不”（问，“举2只手？”）经过10或12次（举一个例子就象过程参观），以便班级（静静看）明白经理正怎样被误导然后：当自愿者返回他们位置上时要求班级给予鼓励（鼓掌）。问经理他想到什么，正发生什么（他不知道的）。问班级正发生什么。很典型他们最后说，“控制图正在说谎”。这不是真正的。问谁欺骗控制图？经理或，也

7、许某些为他工作的人。设计的图对过程的“举手行为”太灵敏–当任一手举起时发出报警（“是”）。但经理对仅举一只手时不希望听到一声报警！有人设计的图回答不同问题不是过程的经理/老板提到提的问题！一个不相配事情！这是我们能看到在控制图使用中SPC出错的一类不相配及没有人意识到的情况的一个解释！这非常象手被纸刮破你不能马上意识到一样。你也许只有别人向你指出时你才知道你的手一直流血。统计策略:合理抽样和合理小组(StatisticalStrategies:RationalSamplingandRationalSubgrouping)1

8、-10a-7内容l介绍l空手道l“侦探-工作”管理问题：戏剧/小品l静嘈开关l介绍变量根源（SOV）lSOV的累计特性（可香糖跌落研究）lSOV识别与术语（塑胶棒计划1，2，3）l介绍小组（之内与之间比较）lSOV查检表与斑点图（塑胶棒计划1，2，3）l练习#1：查检表与斑点图（塑胶棒计划4，5，6，7