生态城市概念与定位

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1、城市生态规划是什么？（what）课程内容2011.03-2011.05概念与定位城市生态规划概念课程内容以生态学原理和城乡规划原理为指导，应用系统科学、环境科学等多学科的手段辨识、模拟和设计人工复合生态系统内的各种生态关系，确定资源开发利用与保护的生态适宜度，探讨改善系统结构与功能的生态建设对策，促进人与环境关系持续协调发展的规划。2011.03-2011.05生态学课程内容生态学是研究生物与环境间相互关系的科学，这里的生物包括植物、动物、微生物学和人类等所有生物类型，人只是生态学关心的一个重要因素，通常只将其作为一个生态因子。本质是探究包括人类在内的所有生物的生存和发

2、展问题。2011.03-2011.05生态学课程内容生态学是生命科学领域，尤其是生物学中最早出现的分支学科，是环境科学的重要理论基础。生态学作为生物学的一个重要分支学科，它的学科基础是生物学。因此，生物学各分支学科及其专业知识是生态学本科人才培养的知识平台，也是本专业相关基础学科的重点。2011.03-2011.05生态学课程内容生态学是生命科学领域，尤其是生物学中最早出现的分支学科，是环境科学的重要理论基础。生态学作为生物学的一个重要分支学科，它的学科基础是生物学。因此，生物学各分支学科及其专业知识是生态学本科人才培养的知识平台，也是本专业相关基础学科的重点。2011

3、.03-2011.05生态学课程内容生态学在其发展的一个半世纪的时间历程中，基本上是两大阶段从诞生到20世纪中叶，“自然生态系统”研究为主流20世纪60年代后，“复合（自然+人类）生态系统”研究为主的阶段就其学科性质与任务而言，生态学由解释和认识自然已转变为指导人类“合理的利用自然、科学的保育自然、积极地建设自然”的庞大知识体系。2011.03-2011.05生态学课程内容生态学研究领域向微观和宏观两极延伸。现代生态学从个体（中观）出发，向微观层次上深入到分子水平，向宏观拓展到全球生物圈的层次2011.03-2011.05生态学课程内容新中国成立前，国内仅有北京大学李继

4、侗教授等在个别大学开设生态学或生态学相关课程。解放后，特别是从全国高校院系调整后到20世纪70年代，因国家建设继续各类基础性的和背景性的自然科学资料，“以任务带动学科”的方式急速推动了我国生态学的发展。到20世纪70年代后期，生态学教育才逐步得到发展，成为规模较大的重要学科2011.03-2011.05中国至2050年生态与环境科学发展战略重点领域中，涉及生态学方面的重点领域和优先主题课程内容退化生态系统重建：生态区化与区域生态功能定位；退化生态系统的恢复、重建与转型；生物多样性保育和可持续利用。区域性环境污染综合防治：环境分区与总量控制技术；重点流域水污染防治与修复；

5、重点城市群符合污染形成机理与防治；农村面源污染控制与土壤生态修复。有毒有害污染物对人群健康的影响与防治技术：影响人体健康的环境基准、标准和预警体系；重点污染物对人体健康影响的机理与识别技术；阻断和降低污染物危害人体健康的技术途径。循环经济的科学理论及技术系统的研发与示范：循环经济理论与共性技术；生态资产核算与提供资源生产率；重点行业和典型城市的循环经济技术与示范；废旧产品和废弃物资源化的支撑技术。2011.03-2011.05中国至2050年生态与环境科学发展战略重点领域中，涉及生态学方面的重点领域和优先主题课程内容全球变化适应与减缓：全球变化与区域响应；应对全球变化的

6、能源、产业结构转型；履行国际公约的科技支撑。自然生态保护与生物资源保育:主要集中在林业部门中的自然保护区，环境保护部门的大自然保护部门，以及瞄准这些课题和项目为相关部门进行服务的企业；区域生态监测、规划：主要涉及农业区划部门，水利水电中的水土保持部门，国家公园、自然保护区及其相关部门；围绕生态功能区、生态脆弱区、敏感区进行管理的政府相关部门；以及瞄准这些课题和项目为相关部门进行服务的企业；2011.03-2011.05中国至2050年生态与环境科学发展战略重点领域中，涉及生态学方面的重点领域和优先主题课程内容生态恢复与重建：主要涉及林业、农业、水利、环保、交通等政府机构

7、及其相关部门，以及瞄准这些课题和项目为相关部门进行服务的企业；资源开发利用中的生态保护：主要涉及矿产、能源、基础设施建设、对生态环境产生扰动和破坏的产业部门；城镇化进程中的生态问题：主要涉及新建、扩建、改建城镇过程中涉及的生态环境问题，如土地、水资源、建设布局等方面的生态监测、规划等问题；生态学新兴应用部门：金融、保险机构对投资建设项目的生态风险分析，国民经济绿色核算（绿色GDP），生态旅游产业，生态工业园中生态—经济产业链的设计等；2011.03-2011.05课程内容生态学专业方向知识体系分为知识领域、知识单元和知识点三个层次。11个