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时间:2019-08-05
《3人教七上语文第一单元教案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、七年级语文第一节入门课教学目标:1.让老师了解学生,让学生了解老师。师生之间形成合作意识,共同构建稳定、高效的语文学习系统。2.初步明确怎样才能学好语文,怎样培养学语文的兴趣,掌握并运用初中语文学习的方法。3.明确本学期的学习任务,按计划完成学习内容。教学重点、难点1、介绍初中语文教材的特点及与小学语文的异同2、掌握并运用初中语文学习的方法。教学方法:介绍法,互动法。教学时间:一课时教学过程:一、欢迎词:同学们好,首先祝贺大家顺利完成小学阶段的学习,热诚欢迎大家走进宁化安乐中学。从今天开始我将伴随大家进入
2、中学阶段的语文学习。初中的语文学习,由我和大家一起开始,也许你会有些不适应,这是难免的,也很正常。我希望我们互相坦诚相待,尽快适应初中生活,适应彼此,师生一起努力,加强合作,共建美丽富饶又博大精深的语文世界。合作需要了解,了解需要介绍,首先我先作一个自己的"语文自白":二、自我介绍:姓名联系方法电话邮箱下面,请同学们按照我的介绍样式在资料卡片上写上你的"自我介绍",可以补充你愿意提供的其他信息,三分钟填写好后,请组长收上来。三、语文内涵:我觉得用语文的眼光去看待一些事情,你就能感受到语文的魅力。什么是语文
3、,在初中阶段,我们可以把他理解为语言和文字。先说文字,中国的文字很多,但其构成离不开四种方法:象形、指示、会意、形声。汉语是一门词汇量极为丰富的语言,往往一个意思,可以用不同的词语来表达如:获得第一名这个意思的表达有"夺冠/夺标/夺魁/加冕/问鼎/占螯头/执牛耳:汉语的表义也极为细腻准确。如光是描写目光神态就有如下词汇青眼/白眼/红眼/冷眼/暖眼/媚眼/泪眼/傻眼在比如关于笑也有丰富的表达,同学们能说说吗:大笑/窃笑/微笑/嗤笑/憨笑/奸笑/耻笑/嘲笑/狂笑/冷笑/阴笑/皮笑肉不笑)/>sP5其次,说说语
4、言,咱们正在听的说的都是语言,语文课很重要的一个目标就是要培养大家的语言能力,即:听说读写的能力。这是很重要的。四、交流语文学习方法现在我们开始交流学习语文的方法。首先初中语文与小学语文比较,同学们能说说有什么变化吗?难度加深了,容量变大了,要求不同了,学习的方法也得跟着有所变化。教师介绍初中语文学习要求:(一)学习语文必须具有的素养之一:要有"死记硬背"之功1、强化"死记硬背"的训练,是语文教学走向成功的先决条件。因为(1)"一切知识都不过是记忆"(培根)(2)"书读百遍,其义自见"(3)"熟读唐诗三百
5、首,不会做诗也会吟"2、青少年处于记忆力最旺盛时期,有很大的记忆空间。据研究测定,一个人的记忆储存信息量高达10⑿--10⒅比特(信息单位)。它是数字计算机的100万倍,相当于美国国会图书馆藏书的50倍。3、记忆背诵过程是一个知识的不断积累过程,也是思维训练和感悟陶冶的过程。文本的脉理,文本的情怀,不可抗拒的涌入读者的大脑,成为阅读者内在的东西。4、把背诵与理解结合起来不可"小和尚念经--有口无心",否则,结果往往是"皮带没眼--记不住"(二)学习语文必须具有的素养之二-:要有"质疑问难"之心1、敢于质疑
6、敢于问难的精神,其实是学生求实创新精神的一种体现。因为有疑问才会有创新,创新是对过去的遗忘,是对现在的不满,是对未来的憧憬。没有创新精神,人的心灵就"如同一沟绝望的死水,春风吹不起半点沦漪"。2、在学习的过程中只有大胆的提出疑问,才能深入领会所学内容(1)[德国]马克思:怀疑一切。(2)[英]培根:如果你从肯定开始,必将以问题告终;如果从问题开始,则将以肯定结果。(3)清代大儒戴震怀疑朱熹给《大学章句》作的注解,终成一代宗师。(三)学习语文必须具有的素养之三:要有"合作探究"之态1、人多力量大,众人拾柴火
7、焰高。(1)教师与学生的合作(2)学生与学生的合作(3)学生老师与互联网的合作2、在学习过程中充分体现团队精神,合作者应各承担一部分任务,互相配合共同完成学习任务。3、成立合作探究学习小组(前后桌4人一组,每次考试语文最高分的任组长)★★★怎样才能学好语文?★★★1.思想上高度重视!把握两条原则:"兴趣是最好的老师、留心处处皆语文"读书、读自然、读人。在无形的渗透里,有形的关注中,坚持学下去,一个字,一个音,一个句子,它们看起来微不足道;一篇文章,一部著作,学后并不觉多了什么。忽然有一天,你会顿觉自己开窍
8、了,清醒了,错字病句再也逃不过你的火眼金睛。2.具体而言课堂内外须做到课内①要认真预习、听课、复习、作业②要积极思考并努力回答问题努力把话说得清楚、明白、响亮。③要养成记好笔记的习惯④要把字写得工整美观,不可潦草课外①多阅读文章、报刊、文学作品②多写日记、周记、心得体会(所以要准备一本周记本)③多上网搜集资料信息3、明确语文的"四大天王":听说读写。仔细听、大胆说、广泛读、勤奋写。勤动脑,多思考。多读,心中有本;勤写,笔下生花
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