2携手留守儿童 共创绿色家园活动总结

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1、携手留守儿童争做护绿使者活动总结书一、活动背景我国的林业资源，美化环境，保持生态平衡；1979年2月，中国五届人大常委会第六次会议决定，将每年的3月12日定为中国的植树节，为提高大家义务植树的意识，提高大家爱护花木，珍惜绿色的责任心，我院志愿者开展了形式多样的护绿行动和植物种植实践体验活动，做到人人参与，宣传与实际行动相结合，从而令孩子们在活动中体验成功的喜悦，增加对植物生长的了解，增强环保意识，生态意识，以达到为班级、学校、社会增添绿色，净化、美化环境的目的。二、活动时间：3月13日（12号学校学

2、生有考试故推迟至13号）三、活动对象：宿迁学院社会服务系志愿者及留守儿童四、活动地点：宿城区耿车镇五、活动形式：动员全社的志愿者分组行动六．主办单位：宿迁学院一系团总支承办单位：一系志愿服务中心协办单位：阳光青年社七、活动流程及内容：A、前期准备1、联系场地（3月1日—3月3日）2、确定植树地点、订购树苗（3月4日-3月5日）3、招募志愿者（学校有意愿参加活动的同学）、筹备费用，统计参加人数和名单（3月4日）4、活动宣传（3月7日出海报。并召开社团会议）5、召开志愿者会议通知各事项并交代注意事项。水

3、自带。要求志愿者自己准备写好愿望的卡片和胶袋（或其他树的“礼物”），植树时将“礼物”挂在树上。6、踩点。确定植树地点和路线等相关事项。7、横幅制作:由秘书组做好活动横幅，内容包括活动主题8、借相机秘书组干事在3月10日—3月11提前借到两台相机。并由秘书组成员负责当天照相。9.联系记者，电视台。对活动进行报道，扩大活动影响力。让更多的市民参与进我们爱城市，爱留守儿童的活动中来。B、活动期间1、集合3月13日7：00全体志愿者在新东门集合。带队干事提前10分钟到场，清点人数以及签到。秘书组干事负责。2

4、、出发8:00由社团小分队8个人前往宿迁市附属中学带领留守儿童前往目的地。同时由学校分小组出发按照事先设计好的乘车路线坐车前往目的地。乘车期间注意财物安全。干事提前过去，划分好场地，分好工具。人员全部到达目的地，以提前分配好组员形式站好队伍（4个大学生带领1位留守儿童）。分发树苗。3、到达场地8：40计到达场地，清点人数，并向志愿者说明相关事项，要注意安全并保护好留守儿童的安全。4、开始植树9:00各小组各自拿分好的工具，前往植树地点，对划分好的场地，分小组植树。植树后方可由志愿者与留守儿童挂上准备

5、好的“礼物”。5、合照留影10：30植树结束，全体志愿者在横幅下集合并由秘书组成员照相留念。并交回工具等。6、集队回校11：00集队点名，一起坐车回校。7、后勤工作社团干部巡视植树情况，为志愿者提供帮助，发现有突发事件及时报告负责人。8、医疗服务由组织部成员带上医疗箱，准备好一些外伤药，皮肤药，以及药油，预防有志愿者擦伤，皮肤过敏等。9、挂横幅及照相由外联组的干事寻找一个便于照相的地方将横幅挂起。秘书组干事负责照相。C、活动后期总结心得回学校后每位志愿者都要写一篇心得体会，写活动总结，并上上传至百度

6、等网站。八、活动注意事项1、若成员身体不适，及时来找医疗队擦药，病重不能坚持者，由干事陪同回学校就医。2、若有重大事故，立即与负责人取得联系，及时处理。3、各小组需要统一听从外勤人员的安排，遵守植树场地的有关规定，请勿带火种。4、注意场地卫生，不要乱扔垃圾。5.植树过程注意合理利用工具，节约用水，注意方法和安全。6.活动完毕，合影留念。7.在活动的过程中特别注意好留守儿童的安全。备注：如遇天气及其它特殊原因活动后延一天。九、总结3月10日下午1点，一系的活动组织人员以及志愿者在学院新东门集合，准备展

7、开“携手少年儿童，争做护绿使者”的植树活动。本次活动是由一系团总支携手阳光青年社共同举办的，活动有幸邀请到了宿迁市林业局的骆敏局长，以及农工办的各位领导，与此同时还有一批小志愿者加入了我们的植树队伍，他们是宿城区实验小学双语部的26名小志愿者。活动从下午三点开始在耿车镇的植树区域热闹的进行了。小学生、大学生与骆敏局长的合照宿迁学院社会服务系晏景中老师及志愿者与骆敏局长的合照社会服务系团总支和阳光青年社的志愿者们领着这些活泼的孩子，在林业局以及农工办领导的带领下开始了本次植树的活动。每三名志愿者领着一

8、名孩子拿着树苗、铁锹和水桶在植树区有条不紊地进行着这意义非凡的活动。志愿者们带着孩子们，熟练地翻土、种树、浇水，用这快乐的方式教育着孩子们城市绿化的重要性。这些活泼的孩子们也在午后的阳光里忙的热火朝天。宿迁学院领导与宿迁市实验小学领导一起植树骆局长以及农工办的各位领导们更是亲自提起铁锹，和孩子们一同翻土种树，以自身为榜样，为孩子们树立了良好的形象。参加本次活动的成员热情高涨小学生发挥合作精神，提水为小树浇水林业局领导与大学生一起为城市添绿这次活动持续了近三个小时，无论