化学人教版九年级上册布置作业

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1、课题：第三单元自然界的水课题1　水的组成（学案）课时：2课时班级：姓名：评价：【教学目标】1.认识水的组成。2.了解单质、化合物、氧化物的定义及区别。3.通过探究活动，学习对获得事实进行分析得出结论的科学结论的方法，认识实验研究和创新思维的重要性。【问题】水在自然界分布很广，它有几种存在状态？它有哪些用途呢？【新课学习】一、水的物理性质（通常状况下）颜色状态气味（味道）沸点凝固点密度（4°C时最大）二、水的组成1．电解水的实验（说明）加入硫酸或氢氧化钠的目的------增强水的导电性（1）现象：①两极气体②两极出现气泡V

2、正极：V负极=（2）气体的检验：正极的气体——是；负极的气体——是。（3）反应原理：文字表达式：（4）实验结论：⑴水在通电的条件下，发生反应产生。⑵水是由组成的。⑶在化学反应中，分子可分成原子，而原子不能再分。三、氢气（H2）1.物理性质：2.化学性质——可燃性：纯净的氢气在空气（氧气）中安静地燃烧，产生淡蓝色火焰，放热。如果氢气不纯，混有空气或氧气，点燃时可能发生爆炸，所以使用氢气前，一定要。3.验纯方法：用排水法收集一试管氢气，用拇指堵住管口，移近火焰，移开拇指点火，若听到尖锐的爆鸣声，说明氢气不纯；若声音很小，说明

3、氢气较纯。4.氢气的用途：5.氢能源的优点：无污染、放热量高、来源广、可再生四、单质和化合物1．单质：由元素组成的纯净物。如氧气Ｏ2氧气、铁Fe2．化合物：由元素组成的纯净物。水H2O、高锰酸钾KMnO43．氧化物：有元素组成的化合物，其中一种元素是元素。如：二氧化碳CO2（由元素和另一种元素组成的化合物）【强调】单质和化合物是根据纯净物中所含元素种类来进行分类的，明确只有纯净物才能划分单质和化合物。【练习】下列物质中属于混合物的是________，属于纯净物的是____________，属于单质的是_________，

4、属于化合物的是_________，属于氧化物的是_______。①硫粉；②液态空气；③高锰酸钾受热完全分解所残留的固体；④氮气；⑤铜；⑥水；⑦氯酸钾；⑧四氧化三铁。（小结）物质的简单分类        纯净物     单质（一种元素）：如：O2、S等 物质（一种物质）化合物（多种元素）：如：H2O、KMnO4等 混合物（多种物质）氧化物是化合物，它只由两种元素组成，其中一种元素是氧元素。如：H2O、CO2【课堂小结】通过本节课的学习你有何收获？【反馈练习】一、选择题（每题只有一个正确答案）1.下列说法中错误的是（ ）A.

5、水是一种氧化物B.电解水的反应是分解反应C.水是一种混合物D.通常状况下，纯水是无色透明的液体2.某化学兴趣小组在电解水的实验中，在正极收集到了20mL的气体，则他们在负极可以收集到的气体体积大约为（ ） A.10mL　　　　　B.20mL　　　　　　C.30mL　　　　　　D.40mL3.下列物质属于纯净物的是（ ）A.冰水混合物B.加热氯酸钾和二氧化锰混合物后的剩余物C.洁净的空气D.纯净的食盐水4.在下列①～④类别中，水属于（ ） ①单质；②化合物；③纯净物；④混合物。A.①②　　B.②③　　C.③④　　D.①②5

6、.下列物质中，能与二氧化硫、五氧化二磷、四氧化三铁这组物质划分为同一类别的是（ ）A.氧气B.空气C.铜D.水6.下列变化属于化学变化的是（ ）A.降低温度到0℃以下，水结冰B.水电解C.滴在玻璃片上的盐水，蒸发后留下白色痕迹D.除去水中的泥沙7.关于水的组成的说法中正确的是（ ）A.水由水元素组成B.水由氢气和氧气组成C.水由氢元素和氧元素组成D.水的组成很复杂，至今没有明确的答案8.下列各组物质中，前者是化合物，后者是混合物的是（ ）A．净化后的空气、雪碧饮料       B．冰水混合物、澄清石灰水C．汽水、高锰酸钾

7、               D．液态氧、液态空气9.下列各组量中，不随水的体积变化的是（ ）A．蒸发水所需的热量  B．水的沸点　C．电解水所消耗的电量  D．水的质量10.下图是表示水的体积（mL）与温度（℃）的函数关系图，其中正确的是（）11.能够由电解水实验直接得到的结论是①水是由氢、氧两种元素组成的；②水中氢、氧元素的质量比为1:；③水由氢气和氧气组成；④水的化学式为H2O。（）A．①②  B．③④  C．①④   D．①12.电解水时生成氧气和氢气的体积比的理论值应为1∶2，但小明实验所得数据小于1∶2，针对

8、这一发现，你认为下面的做法不合适的是（ ）A.实验所得数据与理论值相差不多，可以认为实验已经成功B.反复多次实验，查找原因C.大胆提出假设：氧气比氢气更易溶于水D.查找实验装置是否漏气二、填空题：13.电解水的实验装置如右图，通电后，两电极上都有气体放出，试管A得到的气体是_____________，试管B得到的气体