2011人教课标版六年级期中检测题

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1、2011六年级期中检测题一、根据句意看拼音写词语。（7分）1、在大桥jùngōng（）的那一天，他yīngjùn()的脸上终于少了一贯的yánjùn()，露出了笑颜。2、看着kūzào()五味的文章，他的脾气变得bàozào()起来。3、她那瘦小shuaīruò（）的身子裹在大大的蓑衣里，让人感觉无端的bēi’āi（）。二、改正词语中的错别字。（8分）坐无虚席（）天崖海角（）张灯接彩()蜂涌而至（）专心至志（）异想不到（）无原无故（）莫明其妙（）三、用“望”组成词语，填到括号里。（5分）凡卡（）回到爷爷那儿去，因此给爷爷写信，在信中，他（）地

2、哭诉：“我的生活没有（）了！”写好信后，他满怀（）地去寄信，一天天地（）着爷爷早日来接他。四、选择适当的关联词语填空。（4分）　　　　李悦是个优秀的少先队员，他（　　　　）学习勤奋，（　　　　）体育优秀。（　　　）有多忙，他（　　　）坚持晨跑，（　　　　）他的身体一直很棒，（    ）他经常说：“（　　　）做一个全面发展的学生，将来（　　　　）能为祖国的现代化建设作贡献。”五、发挥想象，补充句子。（4分）　　①春姑娘迈着轻盈的步子走来了。她提着神奇的小花篮，把五彩的鲜花洒向山坡，撒向田野；她 _________________________

3、______________________________　　②A是一座金字塔，C是未满的月牙儿，D是一把竖琴，Z是__________，F是 _____六、按要求改写句子。（8分） 1、 受惊吓的刺猬在镇外的葡萄园里像个刺人球紧紧地缩成一团。（缩句） 2、扩句：小明爱钓鱼。（至少扩两处）    3、我们坚持植树造林。  我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话合成一句话）    4、父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改成转述句）七、修改下面一段话。（在原句上修改）（6分）我参加了学校组织的夏令营活动，去年暑假，夏令

4、营活动真是丰富多彩，唱歌、跳舞、绘画、爬山。真是有趣好玩极了。它虽然丰富了我的假期生活，而且开括了眼界，增产了知识。这样的生活多么有意义啊？八、按顺序重新排列句子。（6分）()小溪的一边是果园。春天，花香弥漫；秋天，硕果累累。()田野的尽头，连绵起伏的山峰犹如大海里起伏的波涛。()溪水是那么清澈、明净，水里的小鱼无忧无虑地游来游去。()山腰的公路，像一条银灰色的带子飘向远方。()一条小溪从我们村里流过。()小溪的另一边是田野。如今沉甸甸的麦穗，正点着头报告丰收的喜讯。九、根据课文内容填空（7分）1、种树者，种德者。2、过去的日子如轻烟,被微风

5、吹散了，，；我留着些什么痕迹呢？3、人固有一死，或，或。　　4、明日复明日，。我生待明日，。　　　5、，任尔东西南北风。　　6、“孰为汝多知乎？”这句话出自《》，意思是十、口语交际。（3分）“赶明儿胜利了，咱们也能用上电灯，让孩子们能在那样亮的灯光下学习，该多好呀！”郝副营长正是靠着这样美好的憧憬，这样崇高的理想，勇往直前的。你的理想是什么呢？为了理想，你要怎样奋斗呢？十一、阅读短文，回答问题。（12分）战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽

6、然眼睛瞎了。孩子们非常伤心，痛哭流涕，埋怨命运的不公。恰巧，有位老人打他们身边经过，知道了他们的怨恨。老人走上前去，先对耳聋的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢！”接着，他又对眼瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮。他们擦干眼泪，开始新的追求。说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐地，感到耳聋反而更好，因为，①它可以避免一切喧嚣的干扰，使精力高度专注。改学弹琴的孩子，慢慢地，也觉得失明反倒有利，因为，②它能够免除许多无谓的烦恼，使心思无比集中。果然，耳聋的孩子

7、，后来成了美术家，名扬四海，艺术超凡；眼瞎的孩子，终于成为音乐家，饮誉天下，技艺卓绝。一天，美术家和音乐家又遇见了那位老人。他俩非常激动，拉住老人连连道谢。老人笑着说：“不用谢我，该感谢你们自己的努力。事实证明，当命运堵塞了一条道路的时候，③它常常会留下另一条道路的！”1、用简练的语言概括本文的主要内容（2分）___________________________________________________________2、从文中找出下列词语的近义词。（2分）埋怨（）名扬四海（）3、文中三个标了序号的“它”，分别表示什么？（3分）①②③

8、4、第五自然段说：“他们开始了新的追求”，“新的追求”指什么呢？（2分）5、读了这篇文章，我们可以从中领悟到什么道理呢？（3分）__________________