化学人教版九年级上册《我们周围的空气》（复习课）教学设计

《化学人教版九年级上册《我们周围的空气》（复习课）教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、第二单元:我们周围的空气（复习课）【复习目标】1.认识空气的主要成分，了解空气对人类生活的重要作用。2.学会运用实验探究的方法测定空气中氧气的含量。3.掌握氧气的主要性质和用途。4.掌握实验室制取氧气的原理与方法。初步学习气体的制取与收集方法。【教学过程】任务一：个体自学：基础知识内容回顾空气的成分任务二：基础练习同伴助学：1、下列说法正确的是（　　）　A．木炭燃烧后生成红色固体　B．一氧化碳在空气中燃烧发出蓝色火焰　C．红磷在空气中燃烧产生大量白雾　D．铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧2、实验室用如图所示装置制取氧气，下列实验操作正确的是（   ）A．加热前，将集气瓶注满水，用玻

2、璃片盖着倒立在盛水的水槽中B．先将导管口移入集气瓶，再开始加热C．收集O2后，将集气瓶移出水槽，然后盖上玻璃片D．停止加热时，先熄灭酒精灯，再移出导气管3、水是化学实验中的常用试剂，下列有关水在化学实验中的作用分析不正确的是（）A、通过测量进入集气瓶中水的体积测定氧气在空气中含量B、吸收热量和吸收产生的二氧化硫，防止空气污染．C、防止生成的熔化物溅落瓶底使瓶底炸裂D、通过观察集气瓶中水的多少判断集气瓶中气体是否收集满任务三：拓展延伸同伴助学：请同学们讨论并说出以下几种装置在制取气体时的优点A、装置简便，量小B、便于添加液体药品C、不但能添加药品，而且能控制反应速度。D、能控制反应的进

3、行和停止任务四：提高巩固教师导学：1、在医院里给病人输氧时，用到类似如右图所示的装置。下列有关说法中不正确的是（）A.使用该装置可用来观测氧气输出的速率B.b导管连接病人吸入氧气的塑料管C.使用该装置可用来观测是否有氧气输出D.b导管应连接供给氧气的钢瓶2、某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成如下图所示两个实验。已知所用实验装置气密性良好。  关于该实验，有如下说法：①红磷熄灭并冷却后才能打开弹簧夹；②点燃酒精灯加入铜丝，可观察到铜丝有红色变成黑色；③停止加热后即可读出注射器内气体的体积约为24mL；④实验取用铜丝质量的多少不会影响实验结果；⑤两个实验均能证明空气是混合物；⑥

4、两个实验均能证明空气中约含1/5体积的氧气。其中正确说法的个数有（　　）A．2个            B．3个            C．4个             D．5个任务五：检测所学练习检学：完成“集中训练”12、17反馈评学：通过本节课的学习你有什么收获？作业布置基础题：完成第二单元“集中训练”部分提高性题：完成第二单元“难点解析”部分