化学人教版九年级上册第六单元课题1

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1、“学程导航”课时教学计划教学内容第六单元课题1金刚石、石墨和C60共几课时一课型新授第几课时一教学目标1．知道金刚石、石墨的有关物理性质和用途。2．知道结构决定性质的原理。3．了解碳在常温下化学性质的稳定性。4．掌握在高温或点燃的条件下，碳具有的可燃性与还原性。教学重难点教学重点：1．知道金刚石、石墨的有关物理性质和用途。2．知道结构决定性质的原理。3．掌握在高温或点燃的条件下，碳具有的可燃性与还原性。教学难点：1．掌握在高温或点燃的条件下，碳具有的可燃性与还原性。教学资源1．以前所学的化学式和化学方程式的知识。2．有关金刚石、石墨的图片，古代的字画。3．碳还原氧化铜的

2、实验仪器。预习设计预习内容：书本P104～P108内容。预习方法：阅读书本内容。预习要求：1．了解金刚石的有关性质。2．了解石墨的有关性质。3．了解C60的有关知识。4．知道单质碳具有的化学性质。施教者：海门市海南中学施卫娟施教日期年月日学程预设导学策略调整与反思[学生活动]阅读书本P104，总结⑴金刚石的性质和用途⑵石墨的性质和用途[学生活动]谈一谈发现的问题。金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，为什么在物理性质上有如此大的差异。[开门见出，直入课题]同学们，今天我们开始学习第六单元碳和碳的氧化物。[教师活动]在我们的学习中我们曾经了解过氧气和臭氧是由氧元素组成的两种

3、不同单质，红磷和白磷也是由磷元素组成的两种不同的单质，碳元素也能组成多种不同单质，比如说金刚石、石墨、C60等。接下来我们就来了解这些碳元素组成的单质的有关性质和用途。[板书]课题1金刚石、石墨和C60[板书]一、碳的单质1．金刚石：无色透明正八面体形状的固体。（可制成钻石）硬度很大。（可用来刻划玻璃）2．石墨：深灰色、有金属光泽、不透明的细鳞片状固体。质地软，有润滑性（用作润滑剂），具有导电性（可用作电极）。[教师活动]投影金刚石和石墨的结构图。指出金刚石和石墨在物理性质上有差异的原因是碳原子的排列方式不同。在我们的日常生活中我们还会遇到许多含有单质碳的混合物，比如木

4、炭，活性炭，它们也有一些特殊的性质和用途。学程预设导学策略调整与反思[学生活动]观看木炭的形成过程及木炭的吸附性实验。[学生活动]了解防毒面具的滤毒罐。[学生活动]完成《学程导航》P60内容。[学生活动]为什么古代字画能保存到现在。[学生活动]回顾木炭的化学性质。[教师活动、板书]木炭具有吸附性。（具有疏松多孔的结构）[教师活动]活性炭具有比木炭更强的吸附性。[教师活动]随着科技的不断发展与进步，随着实验方法的不断改进，我们还用发现了其他一些由碳元素组成的单质：C60、C70、C240、C540等。[板书]3、C60[教师活动]C60由C60分子构成，每个C60由60个

5、碳原子构成形似足球，有20个正六边形，12个正五边形共60个顶点，每个顶点上有一个碳原子，这种分子的结构很稳定。C60这种物质我们仍在不断地研究，一旦得到广泛使用，又将使人类文明前进一大步。[教师活动]展示古代字画[教师活动]二、碳的化学性质1．常温下化学性质比较稳定。[板书]2．可燃性⑴C+O2====CO2（氧气充足）⑵2C+O2====2CO学程预设导学策略调整与反思[学生活动]观察并描述实验现象。[学生活动]分析碳与氧化铁反应的生成物，碳与氧化锌反应的生成物，碳与氧化亚铁反应的生成物。（氧气不足）[教师活动]演示实验6-2[板书]C+2CuO====2Cu+CO

6、2↑[教师活动]分析还原反应，氧化反应，还原性和氧化性。[教师活动]总结全课内容。作业设计