化学人教版九年级上册化学式的书写

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1、课题：化学式的书写旺苍县九龙小学杨润教学分析（含课标、教材、学情分析）本节微课主要学习化合物化学式的书写。在此之前，学生已经学习了元素以及单质化学式的写法，熟记常见元素的化合价及常见原子团的化合价。这为过渡到本节课起到了重要铺垫作用。为今后学习第五章《化学方程式》的内容打下了坚实的基础，因此本节课整个教材中起着承上启下的作用。教学目标1.掌握含两种元素及原子团的化学式书写方法；2.能熟练书写化合物的化学式。重点、难点重点：化合物化学式的书写方法难点：化合物化学式的书写教学方法规律讲授法多媒体展示法活动准备1.熟记常见元素符号及常见原子团；2.熟记常见元素的化合价及常见原子团的化合价

2、。活动环节教师活动学生活动活动设计目的分析学习活动过程复习引入根据上节课的内容写出下列物质的化学式。两个同学在黑板上完成。其余同学在草稿本上完成。复习单质的书写规律。【展示】单质的书写规律。【1】单原子单质能直接用元素符号表示：a稀有气体；b金属单质；c除碘外有“石”部首的固态非金属单质。【2】双原子单质：（实记）H2,N2,O2,F2,Cl2,Br2,I2【3】特殊—臭氧O3学生复习巩固分类梳理所学知识，形成体系。活动的展开与深化【过渡】请大家背诵化合价口诀背诵口诀熟记基本知识为化合物化学式的书写做铺垫。【过渡】化合价口诀都会背诵了，如何运用呢？下面我们来学习根据化合价书写化合物

3、的化学式。【展示】化合物的书写规则。一排顺序（正价前负价后）二标价价数交叉写右下化简价数作角码化合价原则来检查【展示1】讲解氯化钙的书写步骤。全体学生听讲通过板书以及配合板书的讲解，示范标注元素化合价的方法，使学生建立对元素化合价准确、规范的认识。帮助学生发现化合物中所有元素的化合价之和等于零的规律。培养学生分析问题、解决问题的能力。通过讲解，掌握化合物的化学式书写方法。【演练】请大家根据讲解写出下列物质的化学式，（1）+6价硫的氧化物；（2）氧化铝；（3）+4价氮的氧化物；（4）氯化锌；两个同学在黑板上完成。其余同学在草稿本上完成。了解了化合物化学式书写的基本步骤后，学生在进行书

4、写化学式的练习时，还会遇到一些具体问题，引导学生进行分析和讨论，自己寻求解决问题的途径。通过边讲边练方式提高训练。学会化学式书写方法。【展示2】讲解硫酸铝的书写步骤全体学生听讲通过板书以及配合板书的讲解，示范标注元素和原子团化合价的方法，使学生建立对元素化合价准确、规范的认识。帮助学生发现化合物中所有元素及原子团的化合价之和等于零的规律。培养学生分析问题、解决问题的能力。学会原子团类化学式的书写【演练】请大家根据讲解写出下列物质的化学式。1.氢氧化钙2.碳酸钾两个同学在黑板上完成。其余同学在草稿本上完成。了解了化学式书写的基本步骤后，过边讲边练方式提高训练，学会原子团类化学式的书写

5、。【展示3】讲解硫酸铵的书写步骤全体学生听讲通过板书以及配合板书的讲解，示范标注双原子团化合价的方法，使学生建立对原子团化合价准确、规范的认识。帮助学生发现化合物中所有原子团的化合价之和等于零的规律。学会双原子团类化学式的书写【演练】请大家根据讲解写出下列物质的化学式。1.硝酸铵2.碳酸铵两个同学在黑板上完成。其余同学在草稿本上完成。通过边讲边练方式提高训练，学会双原子团类化学式的书写。【交流讨论】用3分钟时间，讨论并练习后为你的同桌举出各种类型的题目，要求另一个人写出物质的化学式。相互书写化学式复习巩固所学知识【布置作业】分发测试题全体学生完成检测题检测本节课学习情况活动的总结与

6、评价请总结本节课所学习的知识。总结化合物化学式的书写规则加深书写化合物化学式方法掌握活动的展开与深化附件1：测试题一、常见单质化学式氢气氮气氯气氧气氦气氖气氩气碳硫磷碘锌钙钠镁铝铁铜汞银二、化合物化学式氧化铝三氧化硫一氧化碳二氧化碳五氧化二磷过氧化氢二氧化氮二氧化硫氧化钙氧化亚铁氧化铁四氧化三铁氧化镁氧化锌二氧化锰氧化汞氯化铝氯化钾氯化亚铁氯化铁氯化银氯化钙氯化镁氯化钡氯酸钾碳酸钙硝酸钾硝酸钠硝酸铁硝酸亚铁硝酸铝碳酸钠碳酸钙碳酸铵碳酸氢钠硫酸铁硫酸亚铁硝酸银硝酸钡硝酸铵